本科院校作业批改满意度调研问卷

本科院校作业批改满意度调研问卷

亲爱的同学，您好！为了解您对本科课程作业批改环节的看法与满意度，以便我们持续改进教学支持服务，特邀请您参与本次匿名调研。您的宝贵意见对我们至关重要，感谢您的支持！

Q1:您目前所在的年级是？

大一

大二

大三

大四

大五（如建筑、医学等专业）

Q2:本学期，哪类课程的作业批改给您留下了最深刻的印象？（可多选）

公共基础课（如高数、大学英语等）

专业核心课

专业选修课

通识教育/素质拓展课

实验/实践类课程

Q3:从整体上看，您对目前所修课程作业批改的及时性满意吗？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q4:老师或助教对您作业的批改，其细致程度（如指出具体错误、给出评语等）如何？

非常细致，能明确指导改进方向

比较细致，大部分问题有反馈

一般，仅有简单对错标记或分数

比较粗略，反馈信息有限

几乎没有有效反馈

Q5:作业批改反馈对您理解课程内容、掌握知识点的帮助有多大？

帮助非常大

帮助比较大

一般

帮助比较小

几乎没有帮助

Q6:请对作业批改的公平性进行评分（1分代表非常不公平，5分代表非常公平）。

分数

标签

Q7:您认为当前作业批改在哪些方面最需要改进？（可多选）

反馈速度（缩短批改周期）

反馈质量（增加详细评语和指导）

批改标准的一致性（不同老师/助教间）

反馈形式（如增加面批、语音反馈等）

与课堂讲授内容的关联度

其他

Q8:您更倾向于接受哪种形式的作业反馈？

详细的书面评语

分数或等级结合关键点点评

一对一或小组的面批讲解

录音或视频形式的语音反馈

利用在线平台的互动批注功能

Q9:当您对作业批改结果有疑问时，通常会如何做？

主动联系老师或助教请教

与同学讨论

自己查阅资料琢磨

虽有疑问但通常不深究

直接接受批改结果

Q10:您认为助教（研究生）参与作业批改的质量如何？

质量很高，非常专业负责

质量较好，基本能满足需求

质量一般，与任课老师有差距

质量较差，时常有疏漏

我的课程没有助教参与批改

Q11:从0到10分，您有多大意愿向学弟学妹推荐您所在院校目前的作业批改模式？（0分代表完全不愿推荐，10分代表非常愿意推荐）

选项1

Q12:与您高中阶段的作业批改体验相比，您认为大学的作业批改有何不同？

更注重过程与思维，而非单纯答案

反馈更个性化，但有时不够及时

批改更粗略，自主性要求更高

差异不大，感觉类似

不如高中阶段细致和严格

Q13:您希望从作业批改中获得哪些额外信息或支持？（可多选）

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