教育行业本科院校科研指导满意度调研
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本模板旨在提供高校本科生科研指导满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估指导机会、分析师生互动、识别改进环节，适合本科院校和教务部门优化科研育人体系，提升人才培养质量。 标签
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教育行业本科院校科研指导满意度调研
亲爱的同学，您好！为全面了解我校本科生科研指导现状，进一步提升科研育人质量，我们特开展此项匿名问卷调查。您的真实反馈对我们至关重要，感谢您的参与！
Q1:您目前所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
大五（医学等）
Q2:您是否参与过（或正在参与）由学校或院系组织的科研项目、课题研究或学术竞赛？
是，正在参与
是，曾经参与过
否，从未参与
Q3:总体而言，您对学校/院系提供的科研指导机会的满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数
标签
Q4:您主要通过何种渠道了解科研项目或课题信息？
学院/系通知
导师/任课老师推荐
学长/学姐介绍
学校官网/公告栏
学生社团或学术组织
其他
Q5:您认为目前学校/院系在科研指导方面，哪些支持较为充分？（可多选）
科研项目信息发布
指导老师匹配
实验室/设备资源开放
研究方法入门培训
科研经费支持
学术论文写作指导
科研竞赛组织与辅导
国际学术交流机会
Q6:您认为目前学校/院系在科研指导方面，哪些环节最需要加强？（可多选）
科研项目信息发布
指导老师匹配
实验室/设备资源开放
研究方法入门培训
科研经费支持
学术论文写作指导
科研竞赛组织与辅导
国际学术交流机会
科研成果转化与展示平台
Q7:您的科研指导老师（如有）主要由谁担任？
专业课任课教师
班主任/辅导员
专门配备的科研导师
实验室负责老师
高年级学长/学姐
暂无固定指导老师
Q8:您对指导老师在科研过程中的投入程度（如定期交流、答疑解惑）是否满意？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数
标签
Q9:您对指导老师在专业知识与研究方法上的指导水平是否满意？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数
标签
Q10:在科研过程中，您与指导老师的沟通频率大约是？
每周一次或更多
每两周一次
每月一次
每学期几次
很少或几乎没有
Q11:您与指导老师沟通的主要方式有哪些？（可多选）
面对面会议
线上会议（如腾讯会议）
电子邮件
即时通讯工具（如微信、QQ）
电话
Q12:您认为指导老师在激发您的科研兴趣和创新思维方面作用如何？
作用非常大
作用较大
作用一般
作用较小
没有作用
Q13:您参与科研活动的主要动机是什么？
完成课程或毕业要求
提升专业技能和知识
为深造（考研/保研/出国）做准备
对科研本身有浓厚兴趣
获得奖项或荣誉
丰富个人简历
Q14:在科研过程中，您遇到的最大困难是什么？
缺乏系统的研究方法训练
专业知识储备不足
找不到合适的指导老师
实验设备或资源有限
时间与课程学习冲突
团队协作不畅
缺乏科研经费
没有明确困难
Q15:您认为参与科研活动对您的个人成长（如批判性思维、解决问题能力）帮助大吗？
帮助非常大
帮助较大
帮助一般
帮助较小
没有帮助
Q16:如果以0-10分计，您有多大意愿向学弟学妹推荐参与学校的科研项目？（0分为完全不愿意，10分为非常愿意）
选项1
Q17:您是否了解学校关于本科生科研成果（如论文、专利）的认定或奖励政策？
非常了解
比较了解
听说过但不清楚细节
完全不了解
Q18:您希望学校在本科生科研指导方面增加哪些形式的支持？
开设更多科研方法选修课/工作坊
建立更完善的本科生科研导师库
提供更充足的科研启动资金
设立更多面向本科生的科研项目
加强跨学科科研团队的组建
举办更多本科生学术论坛/成果展
Q19:您对学校提供的科研相关硬件设施（如图书馆数据库、实验室、计算资源）的满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数
标签
Q20:您未来是否有继续从事科研工作（包括攻读研究生）的打算？
是，计划攻读硕士/博士
是，计划进入科研机构或企业研发部门
暂时不确定
否，计划从事其他领域工作
Q21:对于如何进一步完善我校本科生科研指导体系，您还有什么具体的意见或建议？
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