本科院校班主任（辅导员）工作满意度调研
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本模板旨在提供高校辅导员工作满意度评估的标准化解决方案。帮助您了解工作现状、识别压力来源、评估支持体系，适合高校管理部门和人力资源部门优化师资队伍建设与工作环境。 标签
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本科院校班主任（辅导员）工作满意度调研
尊敬的老师：您好！为深入了解我校班主任（辅导员）的工作现状与感受，持续优化相关工作支持体系，特开展本次匿名问卷调查。您的宝贵意见对我们至关重要，问卷大约需要8-10分钟完成。感谢您的支持与参与！
Q1:您的岗位性质是？
专职辅导员
兼职班主任（由专任教师兼任）
其他行政人员兼任
Q2:您担任班主任（辅导员）的累计年限是？
1年及以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
Q3:您目前负责的学生年级是？
大一
大二
大三
大四
跨年级
Q4:您目前负责的学生人数规模是？
50人及以下
51-150人
151-250人
251人及以上
Q5:总体而言，您对目前班主任（辅导员）工作的满意度如何？（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）
分数
标签
Q6:基于您目前的体验，您有多大意愿向身边的同事推荐担任班主任（辅导员）工作？（0-10分，0分完全不愿意，10分非常愿意）
选项1
Q7:您认为目前的工作量如何？
非常轻松，游刃有余
比较合理，基本能完成
比较繁重，时常需要加班
非常繁重，长期超负荷
Q8:您认为当前工作中最主要的压力来源是？（可多选）
学生日常管理与突发事件处理
各类行政事务与表格填报
学生心理健康与危机干预
职业规划与就业指导
学风建设与学业帮扶
与家长、任课教师的沟通协调
个人职业发展与晋升压力
工作职责边界不清
Q9:您对学校提供的岗前及在岗培训的满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q10:您认为当前最需要加强哪方面的培训或支持？（可多选）
心理健康知识与危机干预技能
职业生涯规划与就业指导方法
沟通技巧与家校合作
学生事务管理信息化工具
思想政治教育工作方法
科研能力与职业发展
压力管理与自我调适
Q11:您认为学校对班主任（辅导员）工作的考核评价机制是否科学合理？
非常科学合理
比较科学合理
一般
不太科学合理
非常不科学合理
Q12:您对学校提供的薪酬待遇与福利保障（相对于工作量）是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q13:在职业发展通道（如职称评定、职务晋升）方面，您感到？
路径清晰，前景明朗
有路径但竞争激烈
路径模糊，前景不确定
几乎看不到发展空间
Q14:您在工作中是否能获得足够的来自学院/学工部门的支持？
总是能获得
大多数时候能获得
有时能获得
很少能获得
几乎不能获得
Q15:您与所带班级学生的关系总体如何？（可多选）
亦师亦友，沟通顺畅
管理严格，学生敬畏
关系融洽，互动良好
关系平淡，交流不多
存在隔阂，沟通困难
Q16:您认为自己的工作价值得到了学生、同事和学校的充分认可吗？
得到了充分认可
得到了一定认可
认可度一般
很少得到认可
几乎得不到认可
Q17:在您的工作中，下列哪些因素让您最有成就感？（可多选）
帮助学生解决困难，看到其成长
获得学生和家长的信任与感谢
所带班级或学生获得荣誉
个人工作能力得到提升
与同事团队协作愉快
工作成果得到学校肯定
Q18:综合考虑所有因素，您未来继续从事班主任（辅导员）工作的意愿是？
非常愿意，希望长期从事
比较愿意，可以继续做一段时间
一般，看情况而定
不太愿意，希望尽快转岗
非常不愿意，希望立即离开
Q19:您认为学校在支持班主任（辅导员）工作方面，最急需改进或加强的一项措施是什么？
填空1
Q20:请分享一个您在班主任（辅导员）工作中感到最有成就感或最温暖的瞬间。（选填）
填空1
Q21:对于改善班主任（辅导员）的工作体验，您还有哪些其他的意见或建议？
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