义务教育小学阶段课堂教学效果满意度调查
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本模板旨在提供小学课堂教学效果评估的标准化解决方案。帮助您收集教学质量反馈、分析教学改进方向、评估家校协同效果，适合学校管理者、教育研究机构和家长委员会开展精准的教学优化与政策制定。 标签
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义务教育小学阶段课堂教学效果满意度调查
尊敬的家长/教育工作者：您好！为深入了解小学课堂教学情况，持续提升教学质量，我们特开展本次匿名调查。您的宝贵意见对我们至关重要，感谢您的参与！
Q1:您作为学生家长还是教育工作者参与本次调查？
学生家长
小学教师/学校管理者
其他教育相关人士
Q2:您孩子的年级（或您主要教授的年级）是？
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
Q3:整体而言，您对当前小学课堂教学效果的满意度如何？(1分非常不满意，5分非常满意)
分数
标签
Q4:您有多大可能向他人推荐您孩子所在学校（或您所在学校）的课堂教学？(0-10分，0分完全不可能，10分极有可能)
选项1
Q5:您认为当前课堂教学在哪些方面做得比较好？（可多选）
激发学生学习兴趣
基础知识讲解清晰
课堂互动与氛围
因材施教，关注个体差异
教学手段丰富（如使用多媒体）
作业布置合理有效
培养思维与创新能力
Q6:您认为当前课堂教学最需要改进的方面是？（可多选）
减轻学生课业负担
增加实践与探究活动
提升教师教学激情与方法
加强课堂纪律管理
改善教学设施与资源
加强家校沟通与协作
关注学生心理健康与情绪
Q7:您认为教师在课堂上对学生个体差异的关注度如何？
非常关注，能因材施教
比较关注，有一定照顾
一般，主要面向大多数
关注较少
不清楚
Q8:您孩子（或学生）对上学和课堂学习的整体态度是？
非常积极，充满期待
比较积极，愿意学习
一般，有时会厌倦
比较消极，有抵触情绪
非常消极，抗拒学习
Q9:您认为当前课堂教学与生活实际、社会实践的结合程度如何？
结合非常紧密
结合比较紧密
结合一般
结合较少
基本没有结合
Q10:您对学校在“双减”政策下，课堂效率与课后作业量的平衡满意度如何？
非常满意，效率高、作业精
比较满意，基本平衡
一般，有待优化
不太满意，负担仍然较重
非常不满意，效率低或负担重
Q11:您认为信息技术（如智慧黑板、在线资源等）在课堂中的应用效果如何？
应用充分，效果很好
应用较多，效果较好
应用一般，效果普通
应用较少，效果有限
基本没有应用
Q12:您感觉孩子（或学生）在课堂上的主动发言和参与讨论的机会如何？
机会很多，经常参与
机会较多，有时参与
机会一般，偶尔参与
机会较少，很少参与
几乎没有机会
Q13:您主要通过哪些渠道了解孩子的课堂学习情况？（家长作答）/ 您通常通过哪些方式向家长反馈学生学习情况？（教师作答）
家长会
老师电话或微信沟通
学校通知/家校联系本
孩子主动讲述
查看作业和考试成绩
学校开放日/听课活动
Q14:您对目前家校沟通在支持课堂教学方面的效果满意度如何？(1分非常不满意，5分非常满意)
分数
标签
Q15:与往年相比，您感觉近一两年小学课堂教学质量的变化趋势是？
有明显提升
略有提升
基本持平
略有下降
有明显下降
不清楚
Q16:您认为提升课堂教学效果，最需要哪些方面的支持？（可多选）
加强教师培训与教研
优化课程与教材设计
增加教育经费与资源投入
改革教育评价体系
提升校长领导力
营造尊师重教的社会氛围
家长更科学的参与
Q17:您是否担心过度的考试和分数评价会影响课堂教学的多样性与趣味性？
非常担心
比较担心
有点担心
不太担心
完全不担心
Q18:关于提升小学课堂教学效果，您最想提出的一条具体建议是什么？
填空1
Q19:请描述一个让您印象深刻的、效果特别好的课堂教学场景或案例。（选填）
填空1
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