义务教育小学阶段科技活动开展满意度调查

义务教育小学阶段科技活动开展满意度调查

尊敬的老师、家长及教育工作者：您好！本次调查旨在了解您对义务教育小学阶段科技活动开展情况的看法与建议，以期为优化活动设计、提升学生科学素养提供参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，感谢您的参与！

Q1:您的身份是？

小学教师

学生家长

学校管理人员

科技活动辅导员/志愿者

其他

Q2:您孩子/学生所在年级是？

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q3:您对学校目前开设的科技活动（如科学实验、编程、机器人、航模等）总体满意度如何？

分数

标签

Q4:您/您的孩子主要参与过哪些类型的科技活动？（可多选）

科学实验课/兴趣小组

编程/机器人课程

航模/车模制作

天文观测/地质考察

科技创新小发明/小制作

科技节/科普讲座

参观科技馆/博物馆

其他线上或线下科普活动

未参与过

Q5:您认为学校科技活动的开展频率如何？

非常频繁，每周都有

比较频繁，每月2-3次

一般，每月1次左右

比较少，每学期几次

非常少，几乎没有

Q6:您认为学校科技活动的硬件设施（如实验室、器材、材料等）是否充足？

非常充足且先进

基本满足需求

一般，部分器材老旧

比较缺乏

非常缺乏

Q7:您认为科技活动指导教师的专业水平如何？

非常专业，能有效激发学生兴趣

比较专业，能完成基本指导

一般，指导能力有限

不太专业，需要加强培训

不清楚

Q8:您认为当前科技活动最吸引学生的地方是？（可多选）

动手操作和实验

新奇有趣的科学现象

团队合作与竞赛

与生活实际联系紧密

有机会展示自己的成果

教师的生动讲解

其他

Q9:您认为当前科技活动存在的主要不足或困难有哪些？（可多选）

活动时间与主课冲突

经费和器材不足

师资力量薄弱

活动内容缺乏系统性

学生参与度不高

活动形式单一，缺乏创新

与课程大纲结合不够紧密

安全顾虑较大

其他

Q10:您认为科技活动对学生哪些方面的发展帮助最大？

动手实践能力

科学探究兴趣

逻辑思维与创新能力

团队协作能力

知识理解与应用能力

帮助不大

Q11:您认为学校对科技活动的重视程度如何？

分数

标签

Q12:您/您的孩子是否愿意参加更多校外的科技竞赛或科普活动？

非常愿意

比较愿意

一般，看具体情况

不太愿意

完全不愿意

Q13:您认为未来学校科技活动应优先加强哪些方面？（可多选）

增加活动经费投入

引进或培训专业师资

更新和补充实验器材

开发系统化、阶梯化的活动课程

加强与科技馆/高校/企业的合作

增加活动展示与交流平台

将科技活动更好地融入日常教学

关注不同性别、兴趣学生的参与度

其他

Q14:您是否了解学校科技活动的评价或反馈机制？

非常了解

大致了解

听说过但不清楚

完全不了解

Q15:对于如何更好地在小学阶段开展科技活动，激发学生的科学兴趣，您有什么具体的建议或想法？（选填）

填空1

相关推荐