普通高中阶段师生关系满意度调查
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本模板旨在提供一套科学评估高中师生关系质量的标准化调查方案。帮助您收集学生真实反馈、分析关系影响因素、识别沟通改进点，适合学校管理者、教育研究者和一线教师用于优化教学互动、营造和谐校园氛围。 标签
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普通高中阶段师生关系满意度调查
亲爱的同学，你好！为了深入了解高中阶段的师生关系现状，促进更加和谐、有效的教学相长环境，我们特此开展本次匿名问卷调查。你的回答将为我们提供宝贵的参考信息，帮助我们共同建设更好的校园氛围。请根据你的真实感受和经历作答，感谢你的参与！
Q1:你目前就读的年级是？
高一
高二
高三
Q2:你的性别是？
男
女
不愿透露
Q3:整体而言，你对自己与所有任课老师之间的关系满意度如何？
分数
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Q4:你认为大多数老师是否能公平地对待每一位学生？
完全能
大部分能
一般
偶尔能
完全不能
Q5:在以下哪种情况下，你感觉与老师的沟通最顺畅、有效？（可多选）
课堂提问与回答时
课后单独请教问题时
通过线上平台（如微信、钉钉等）交流时
在班级活动或集体讨论中
当老师主动关心我的学习或生活时
Q6:你认为老师在课堂上是否愿意倾听并尊重学生的不同观点？
分数
标签
Q7:当你遇到学习困难时，你通常会？
主动寻求老师帮助
寻求同学帮助
自己钻研解决
暂时搁置
其他
Q8:当你向老师寻求帮助时，老师的回应通常是？
非常耐心，积极解答
比较耐心，基本能解答
态度一般，但会解答
比较敷衍，解答不深入
拒绝或忽视
Q9:你认为老师对你的学习潜力和发展是否有足够的信任和鼓励？
分数
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Q10:你希望老师在哪些方面给予你更多的关注或帮助？（可多选）
学习方法指导
心理健康与情绪疏导
未来生涯规划建议
学科知识难点突破
个人兴趣特长发展
人际交往能力
其他
Q11:老师在课堂之外（如课间、活动时）与你交流的频率如何？
非常频繁
比较频繁
一般
比较少
几乎没有
Q12:你认为老师的批评或指正方式通常是？
方式恰当，能让我心服口服并改进
方式比较直接，但出发点是好的
方式有时会让我感到尴尬或难堪
方式比较严厉，让我感到压力
方式因人而异，不太确定
Q13:你感觉老师是否了解你的个性特点和兴趣爱好？
分数
标签
Q14:你认为理想的师生关系应该具备哪些特点？（可多选）
相互尊重，平等对话
亦师亦友，关系融洽
教学严谨，要求严格
积极鼓励，支持发展
充分信任，给予自主空间
及时沟通，有效反馈
其他
Q15:与初中阶段相比，你认为高中阶段的师生关系有何变化？
变得更加紧密和深入
基本没有变化
变得更加疏远和形式化
视具体老师而定，差异很大
不确定
Q16:你对班主任与你及家长的沟通方式和效果满意度如何？
分数
标签
Q17:你认为当前师生关系对你个人学习动力的影响是？
积极促进，让我更愿意学习
有一定促进作用
没有明显影响
有一定消极影响
消极阻碍，让我不想学习
Q18:请分享一件让你感到温暖或印象深刻的、与老师互动的具体事例（可选）。
填空1
Q19:如果学校要举办一次促进师生关系的活动，你更倾向于哪种形式？
师生座谈会/茶话会
户外拓展或体育比赛
共同参与的文艺演出或才艺展示
主题班会或心理团辅
其他
Q20:对于改善或加强你与老师之间的关系，你还有什么具体的建议或期望？
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