普通高中阶段考试评价公正性满意度调查
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本模板旨在收集对普通高中阶段考试评价公正性的多维度反馈。帮助您评估考试公正现状、识别关键影响因素、探索改进措施，适合教育管理者、研究人员和学校教师用于推动教育评价体系的科学化与公平化建设。 标签
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普通高中阶段考试评价公正性满意度调查
您好！为了解当前普通高中阶段考试评价的公正性情况，并为进一步完善教育评价体系提供参考，我们诚邀您参与本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请根据您的真实感受和认知填写。感谢您的支持！
Q1:您目前是？
在校高中生
高中教师/教育工作者
高中学生家长
其他关心教育的社会人士
Q2:您认为当前高中阶段的主要考试（如期中、期末、学业水平考试等）在整体上是？
非常公正
比较公正
一般
不太公正
非常不公正
Q3:您认为以下哪个环节的公正性最需要加强？
命题与出题
考试组织与监考
阅卷与评分
成绩公布与复核
评价结果的应用（如分班、评优）
Q4:在您看来，哪些因素可能影响考试评价的公正性？（可多选）
试题难度与区分度不均衡
监考纪律执行不严格
阅卷教师的主观评分差异
成绩统计或录入出现错误
对不同背景学生（如城乡、性别）的潜在偏见
评价标准不透明或不统一
其他
Q5:您对学校在考试前公布考试范围、题型和评分标准的透明度感到？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q6:您认为教师在阅卷过程中的评分标准执行是否一致和公平？
非常一致和公平
比较一致和公平
一般
不太一致和公平
非常不一致和不公平
Q7:您对考试过程中监考的严格程度和公平性是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q8:您是否了解或使用过考试成绩复核的渠道？
了解并使用过
了解但未使用过
不了解但希望了解
不了解且认为没有必要
Q9:您认为考试成绩是否能全面、公正地反映学生的真实学习水平？
完全能
大部分能
部分能
小部分能
完全不能
Q10:您认为可以采取哪些措施来提升考试评价的公正性？（可多选）
建立更科学的命题与审题机制
加强监考人员的培训与监督
推行“双评”或“多评”的阅卷模式
利用技术手段（如网上阅卷）减少人为误差
公开评价标准与部分优秀答卷范例
建立畅通、便捷的成绩复核与申诉渠道
增加过程性评价的比重
其他
Q11:您认为目前高中阶段的考试评价对学生未来发展的影响（如升学、评优）是？
非常积极和公正
比较积极和公正
中性，利弊相当
比较消极和不公
非常消极和不公
Q12:与过去相比，您感觉近年来高中考试评价的公正性变化趋势是？
有明显提升
略有提升
基本没变化
略有下降
有明显下降
Q13:您对学校或教育部门在处理考试不公投诉方面的效率和公正性是否信任？
非常信任
比较信任
一般
不太信任
非常不信任
Q14:请对当前高中阶段考试评价体系的整体公正性进行打分（1分表示非常不公正，5分表示非常公正）。
分数
标签
Q15:您认为引入更多元化的评价方式（如项目学习、实践报告、课堂表现等）对促进评价公正有何影响？
有很大积极影响
有一定积极影响
影响不大
可能带来新的不公
不清楚
Q16:您主要通过哪些渠道了解考试评价的相关政策和信息？（可多选）
学校官方通知
班主任或任课老师
同学/同事/家长交流
教育部门官方网站
新闻媒体或社交网络
其他
Q17:您认为在保障考试公正方面，学生和家长可以发挥怎样的作用？
主动了解规则，监督考试过程
遇到不公时，通过正规渠道理性申诉
积极参与学校关于评价改革的讨论
作用有限，主要依靠学校和制度
不清楚
Q18:从长远看，您对高中阶段考试评价体系走向更加公平、科学有信心吗？
非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
完全没有信心
Q19:对于进一步提升普通高中阶段考试评价的公正性，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
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