职业教育中职阶段师生关系满意度调查
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本模板旨在提供中职教育师生关系满意度的标准化调研方案。帮助您评估互动质量、分析影响因素、收集改进建议，适合职业院校和教育研究机构优化教学管理与育人环境。 标签
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职业教育中职阶段师生关系满意度调查
亲爱的同学，你好！为了深入了解当前职业教育中职阶段的师生关系现状，倾听你的真实感受与想法，我们特开展本次匿名问卷调查。你的回答对我们至关重要，所有信息仅用于学术研究，我们将严格保密。请根据你的实际情况和真实感受填写，感谢你的支持与配合！
Q1:你目前就读的年级是？
一年级
二年级
三年级
四年级及以上
Q2:你所学的专业大类是？
加工制造类
信息技术类
财经商贸类
旅游服务类
文化艺术类
交通运输类
其他
Q3:请为你与班主任/辅导员之间的总体关系满意度打分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q4:请为你与专业课程教师之间的总体关系满意度打分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q5:你认为你的老师是否充分了解你的学习基础和困难？
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
Q6:在课堂上，老师通常采用哪些方式与你互动？（可多选）
提问与回答
小组讨论与合作
技能操作指导
案例分析与点评
很少互动，以讲授为主
Q7:当你遇到学习或技能操作上的困难时，向老师求助的意愿如何？
非常愿意，总是主动求助
比较愿意，偶尔会求助
一般，除非被问到
不太愿意，怕麻烦老师
完全不愿意，自己解决
Q8:老师在课后（如自习、实训后）为你提供额外辅导或答疑的频率是？
经常主动提供
只要我提出，总会提供
偶尔会提供
很少提供
从未提供
Q9:老师对你的职业规划（如升学、就业方向）是否给予过指导或建议？
经常主动给予详细指导
在我询问时会给予建议
偶尔提及
很少涉及
从未涉及
Q10:你认为老师在评价你的学业表现时（如作业、考试、技能考核），是否公平公正？
非常公平公正
比较公平公正
一般
偶尔有失公允
经常有失公允
Q11:老师是否会关注你的情绪状态或生活上遇到的困难？
非常关注，经常主动关心
比较关注，在我表现异常时会询问
一般，除非我主动提起
不太关注
完全不关注
Q12:你与老师主要的沟通交流渠道有哪些？（可多选）
课堂/实训课上
课后当面交流
通过微信/QQ等社交软件
电话沟通
通过家长转达
几乎没有沟通
Q13:当你对老师的教学或管理方式有不同意见时，你会如何处理？
直接、坦诚地向老师提出
通过班干部或其他同学间接反映
向班主任或学校领导反映
保持沉默，但内心不满
无所谓，不放在心上
Q14:你认为理想的师生关系更接近于以下哪一种描述？
严格的师徒关系（师傅带徒弟）
平等的朋友关系
相互尊重的教学相长关系
管理者与被管理者的关系
其他
Q15:总体而言，你对你所在学校的师生关系氛围满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q16:你认为哪些因素对建立良好的师生关系影响最大？（可多选）
教师的专业水平与教学能力
教师的个人品格与责任心
教师的沟通方式与亲和力
学生的尊重与配合程度
学校的相关制度与文化
师生双方的信任程度
Q17:与初中阶段相比，你认为中职阶段的师生关系有何变化？
更加紧密和融洽
差不多，没有明显变化
更加疏远和正式
视具体老师而定，差异很大
不好比较
Q18:请分享一个你与老师之间发生的、让你感到温暖或被尊重的具体事例。（若无，请填“无”）
填空1
Q19:对于改善你校的师生关系，你有哪些具体的建议或期望？
填空1
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