职业教育中职阶段艺术器材满意度调查
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本模板旨在收集中职院校艺术类课程器材使用情况的反馈。帮助您评估器材满意度、发现管理问题、了解更新需求，适合学校教务部门、实训中心及艺术专业教师优化资源配置，提升教学质量。 标签
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职业教育中职阶段艺术器材满意度调查
亲爱的同学/老师：您好！为深入了解我校艺术类课程器材的使用现状与需求，进一步提升教学与学习体验，特开展本次问卷调查。您的反馈至关重要，所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。感谢您的支持与参与！
Q1:您的身份是？
学生
艺术类课程教师
实训室/器材管理员
其他教职工
Q2:您主要接触或使用哪一类艺术课程器材？（请选择最主要的一项）
美术类（如画架、石膏像、颜料、画板等）
音乐类（如钢琴、吉他、打击乐器、音响设备等）
设计类（如数位板、高性能电脑、设计软件等）
表演类（如服装、道具、舞台灯光、音响等）
工艺美术类（如陶艺设备、雕刻工具、编织机等）
其他
Q3:总体而言，您对学校现有艺术器材的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q4:您认为学校艺术器材的数量是否充足？
非常充足，完全满足教学/学习需求
基本充足，但高峰期略显紧张
一般，勉强够用
比较缺乏，经常需要等待或共用
非常缺乏，严重影响教学/学习
Q5:您认为学校艺术器材的质量（性能、耐用性）如何？
质量很好，性能稳定耐用
质量较好，基本满足使用
质量一般，偶有小问题
质量较差，经常出现故障
质量很差，无法正常使用
Q6:您在使用艺术器材过程中，遇到过哪些问题？（可多选）
器材老化、损坏
数量不足，需要排队或共用
型号陈旧，与行业标准脱节
缺乏必要的耗材（如颜料、琴弦、专用纸张等）
维护保养不及时
使用指导或培训不足
存放与管理混乱，查找不便
其他
Q7:学校艺术器材的更新换代频率如何？
很高，能紧跟行业发展
较高，定期有部分更新
一般，偶尔更新
较低，很少更新
很低，多年未更新
Q8:当器材出现故障时，报修和维修的流程是否便捷高效？
非常便捷高效，响应和解决速度快
比较便捷，基本能解决问题
一般，流程有些繁琐或耗时
不太便捷，响应慢或解决不彻底
非常不便捷，问题常常得不到解决
Q9:您对艺术器材的存放环境与管理制度的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q10:在开始使用新器材前，您是否接受过足够的操作与安全培训？
总是有系统、充分的培训
通常有简要的培训
偶尔有，但不够系统
很少有培训，主要靠自己摸索
从未有过任何培训
Q11:您认为当前最急需补充或更新的艺术器材类型是？（可多选）
高性能计算机及专业设计软件
数字绘画设备（如数位屏、数位板）
专业级摄影摄像器材
音乐制作与录音设备
更丰富的乐器种类
舞台灯光与音响系统
美术创作新材料与新工具
工艺美术专用设备
其他
Q12:现有艺术器材对您专业技能的学习与提升帮助大吗？
帮助非常大，紧密对接行业实践
帮助比较大
帮助一般
帮助较小
几乎没有帮助
Q13:如果以0-10分来衡量，您有多大意愿向学弟学妹推荐本校的艺术类专业（基于目前的器材条件）？
选项1
Q14:对于学校艺术器材的采购、管理或使用，您有什么具体的意见或建议？
填空1
Q15:您是否了解学校关于艺术器材使用的规章制度（如借用流程、安全规范、赔偿规定等）？
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
Q16:您平均每周使用学校艺术器材的频率是？
每天使用
每周3-5次
每周1-2次
每月几次
很少使用
Q17:您主要通过哪些渠道了解新器材的信息或学习其使用方法？（可多选）
教师课堂讲授与演示
学校组织的专项培训
实训室管理员指导
同学间互相交流
自行上网搜索学习
阅读器材说明书
其他
Q18:与您了解的其他同类院校相比，您认为我校的艺术器材条件处于什么水平？
明显领先
略有优势
大致相当
略有落后
明显落后
Q19:您对未来一年内学校改善艺术器材条件的信心如何？（1分表示毫无信心，5分表示充满信心）
分数
标签
Q20:如果学校计划建设一个“未来艺术工坊”，您最希望里面配备什么设备或具备什么功能？
填空1
Q21:您认为学校在艺术器材方面的投入，是否体现了对艺术类专业的重视？
充分体现了高度重视
一定程度上体现了重视
感觉一般，重视程度不明显
感觉不太重视
感觉非常不重视
Q22:您认为影响艺术器材使用效果的主要因素有哪些？（可多选）
器材本身的数量与质量
教师的指导水平与教学方法
学生的使用积极性与爱护程度
管理制度的完善与执行力度
维护保养的及时性与专业性
与课程设置的匹配度
其他
Q23:请分享一次您使用学校艺术器材完成作品或项目的成功经历（或遇到的印象深刻的问题）。
填空1
Q24:您的性别是？
男
女
不愿透露
Q25:您所在的年级是？
中职一年级
中职二年级
中职三年级
其他
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