高等教育本科阶段师资力量满意度调查

亲爱的同学,您好!为了深入了解您对本科阶段师资力量的看法,持续提升教学质量,我们诚挚邀请您参与本次匿名问卷调查。您的宝贵意见将帮助我们优化师资配置与教学支持。请根据您的真实感受作答,感谢您的支持!

Q1:您目前所在的年级是?

大一
大二
大三
大四
大五(五年制专业)

Q2:您所就读的专业属于哪个学科门类?

哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
其他

Q3:总体而言,您对所在学院/专业的师资力量满意吗?

非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意

Q4:请对您专业核心课程的授课老师在“专业知识深度与广度”方面的表现进行评分。(1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
标签

Q5:请对您专业核心课程的授课老师在“教学内容的先进性与前沿性”方面的表现进行评分。(1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
标签

Q6:请对您专业核心课程的授课老师在“教学方法的多样性与有效性(如互动、案例、研讨等)”方面的表现进行评分。(1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
标签

Q7:请对您专业核心课程的授课老师在“课堂互动与学生参与度调动”方面的表现进行评分。(1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
标签

Q8:请对您专业核心课程的授课老师在“课后辅导与答疑的及时性、有效性”方面的表现进行评分。(1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
标签

Q9:请对您专业核心课程的授课老师在“对学生学习兴趣与创新思维的激发”方面的表现进行评分。(1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
标签

Q10:您认为,当前师资队伍最突出的优势体现在哪些方面?(可多选)

深厚的学术背景与科研能力
丰富的行业实践经验
出色的课堂讲授与表达能力
对学生的关怀与指导(学业与生活)
前沿的学科视野与信息
严谨的治学态度与师德师风
其他

Q11:您认为,当前师资队伍最需要加强或改进的方面有哪些?(可多选)

更新教学内容,紧跟学科发展
改进教学方法,增加互动与实践
加强与学生的课后交流与指导
提升教师自身的工程/实践能力
改善课堂管理,提升教学效率
加强对学生个性化发展的指导
其他

Q12:您认为,专业课教师是否能够将科研成果有效融入本科教学?

非常有效,经常引入前沿成果
比较有效,偶尔会提及
一般,联系不够紧密
基本没有融入
不清楚

Q13:您与专业课教师(包括导师)进行学术或生涯规划方面交流的频率大约是?

非常频繁(每月多次)
比较频繁(每月1-2次)
偶尔(每学期几次)
很少(每学年几次)
几乎没有

Q14:如果以0-10分来衡量,您有多大可能向未来的学弟学妹推荐您所在专业的师资力量?(0分表示完全不可能,10分表示极有可能)

选项1

Q15:您认为,当前师资队伍的年龄结构是否合理?

非常合理,老中青结合,传承有序
比较合理
一般,略有偏颇
不太合理,青年教师/资深教师比例失调
不清楚

Q16:您希望学校在师资队伍建设方面优先采取哪些措施?(可多选)

引进更多高水平学科带头人
加强现有教师的培训与进修
聘请更多业界专家担任兼职教师
建立更有效的教师教学激励与评价机制
鼓励教师投入更多时间指导本科生
改善教师的教学与研究条件
其他

Q17:与您入学前的期望相比,您对实际接触到的师资水平感受如何?

远超预期
略高于预期
基本符合预期
略低于预期
远低于预期

Q18:请分享一位您印象最深刻的本科阶段老师,并简述他/她让您印象深刻的原因(如教学风格、人格魅力、指导帮助等)。

填空1

Q19:您认为,教师的教学热情与投入程度如何?

绝大部分教师充满热情,非常投入
多数教师比较热情和投入
一半一半,差异较大
多数教师热情一般,投入不足
普遍缺乏热情和投入

Q20:在您的学习过程中,哪些类型的教师指导对您帮助最大?(可多选)

系统的课堂知识讲授
课后的答疑与习题讲解
科研项目或学科竞赛指导
毕业论文/设计的全程指导
生涯规划与职业发展建议
个人成长与心理关怀
其他

Q21:您是否了解学校/学院关于教师教学质量评价与反馈的渠道?

非常了解,并曾使用过
比较了解,但未使用过
听说过,但不清楚具体
完全不了解

Q22:对于进一步提升我校本科阶段的师资力量与教学水平,您还有哪些具体的意见或建议?

填空1
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介绍
本模板旨在提供本科阶段师资力量满意度的标准化调研方案。帮助您评估教学质量、收集学生反馈、优化师资配置,适合高校教务部门和院系管理者进行精准的教学质量分析与师资队伍建设规划。
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