高等教育本科阶段科研指导满意度调查
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本模板旨在提供高校本科科研指导满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估指导效果、分析学生需求、识别改进方向，适合高校教务处、科研管理部门和院系领导优化科研育人体系。 标签
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高等教育本科阶段科研指导满意度调查
亲爱的同学：您好！为了解您对本科阶段科研指导的真实感受，持续提升高校科研育人质量，我们诚邀您参与本次匿名问卷调查。您的宝贵意见将帮助我们优化指导体系，为学弟学妹们创造更好的科研环境。问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的支持！
Q1:您所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
已毕业
Q2:您参与科研活动的主要形式是？
导师直接指导的课题/项目
学生自主科研项目（如大创、SRTP等）
课程内设的科研实践环节
实验室轮转/助理工作
其他
Q3:您参与科研活动的总时长累计约为？
少于3个月
3-6个月
6-12个月
1-2年
2年以上
Q4:总体而言，您对本科阶段所获得的科研指导满意度如何？（1分=非常不满意，5分=非常满意）
分数
标签
Q5:您有多大可能向身边的同学推荐您所在的科研团队或指导老师？（0分=完全不可能，10分=极有可能）
选项1
Q6:您与科研指导老师（或导师）的沟通频率大约是？
每周多次
每周一次
每两周一次
每月一次
很少或几乎没有固定沟通
Q7:在科研指导过程中，您主要获得了哪些方面的帮助？（可多选）
研究方向与选题确定
文献检索与阅读方法
实验设计与操作技能
数据分析与软件使用
学术论文/报告撰写
科研伦理与学术规范
未来深造或职业规划建议
其他
Q8:您认为指导老师在激发您的科研兴趣方面做得如何？
非常好，极大地激发了我的兴趣
较好，有一定帮助
一般，影响不大
较差，未能有效激发
不适用
Q9:您对指导老师在研究方法与技能传授方面的有效性评价如何？（1分=完全无效，5分=非常有效）
分数
标签
Q10:当您在科研中遇到困难时，通常能从指导老师那里获得及时有效的帮助吗？
总是能
经常能
有时能
很少能
几乎不能
Q11:您认为当前的科研指导在哪些方面有待加强？（可多选）
指导时间的投入与保障
指导内容的系统性与深度
个性化指导与因材施教
提供实践机会与资源
团队协作与学术氛围营造
成果产出与转化支持
心理支持与挫折鼓励
其他
Q12:通过科研训练，您认为自己在批判性思维能力的提升上效果如何？
提升非常显著
有较大提升
有一定提升
提升不明显
没有提升
Q13:通过科研训练，您认为自己在独立解决问题能力的提升上效果如何？
提升非常显著
有较大提升
有一定提升
提升不明显
没有提升
Q14:您所在的科研团队或实验室的学术氛围如何？
非常积极活跃，交流密切
比较良好，有一定交流
氛围一般，交流较少
氛围沉闷，缺乏交流
不适用，无固定团队
Q15:您参与科研活动的主要收获有哪些？（可多选）
深化了对专业知识的理解
掌握了具体的研究技能
获得了论文、专利等学术成果
明确了未来深造或职业方向
提升了团队协作与沟通能力
增强了抗压与挫折承受力
拓宽了学术人脉
其他
Q16:您认为学校在支持本科生科研方面（如经费、设备、政策）做得如何？
支持力度很大，资源充足
支持力度较大，基本满足需求
支持力度一般，资源紧张
支持力度较小，资源匮乏
不了解
Q17:请简要描述一次令您印象最深刻（无论正面或负面）的科研指导经历。
填空1
Q18:本次科研经历对您未来规划（如读研、就业等）的影响程度是？
影响巨大，直接决定了我的选择
影响较大，是重要参考因素
有一定影响
影响很小
没有影响
Q19:您希望通过本科科研指导获得哪些目前尚未满足的期望？（可多选）
参与更高水平的学术会议
获得与业界合作的机会
得到更系统的学术写作训练
获得跨学科研究指导
得到更明确的职业发展指引
获得一定的科研津贴或报酬
其他
Q20:综合考虑所有因素，您对所在院系/学校本科生科研培养体系的整体满意度是？（1分=非常不满意，5分=非常满意）
分数
标签
Q21:如果未来有机会，您是否愿意继续参与科研活动或从事科研相关工作？
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
完全不愿意
Q22:对于改进我校本科阶段的科研指导工作，您最重要的建议是什么？
填空1
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