高等教育本科阶段美育课程开展满意度调查
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本模板旨在提供一套系统的高校美育课程满意度评估方案。帮助您收集课程反馈、分析教学质量、优化课程设置，适合高等教育机构的教学管理部门和课程设计者用于持续改进美育教育质量。 标签
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高等教育本科阶段美育课程开展满意度调查
亲爱的同学，您好！为了全面了解我校美育课程的开展情况，持续优化课程质量，提升您的学习体验，我们特开展此次匿名问卷调查。您的真实反馈对我们至关重要，感谢您的支持与参与！
Q1:您所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
Q2:您所在的专业类别是？
人文社科类
理工类
经管类
艺术类
医学类
其他
Q3:截至目前，您修读过几门美育类课程？
0门
1门
2门
3门及以上
Q4:您选修美育课程的主要动机是什么？
完成学分要求
个人兴趣爱好
提升艺术素养
拓展知识视野
朋友推荐
Q5:请对您所修读的美育课程整体教学质量进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数
标签
Q6:您认为美育课程的课堂氛围如何？
非常活跃，互动性强
比较活跃，有一定互动
一般，以教师讲授为主
比较沉闷，缺乏互动
非常沉闷
Q7:您所修读的美育课程主要采用了哪些教学形式？（可多选）
理论讲授
作品赏析
实践操作（如绘画、演奏）
小组讨论
实地参观
线上学习
其他
Q8:请对美育课程教师的专业水平和教学态度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数
标签
Q9:您认为美育课程的考核方式是否合理？
非常合理，能全面评价学习成果
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
Q10:通过美育课程的学习，您在哪些方面有所收获？（可多选）
艺术知识增长
审美能力提升
创造力激发
情感表达与理解
文化视野拓宽
压力得到舒缓
感觉收获不大
Q11:您有多大可能向身边的同学推荐您修读过的美育课程？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
选项1
Q12:您认为当前美育课程的学分设置是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
Q13:您希望学校未来增设哪些类型的美育课程？（可多选）
传统艺术（如国画、书法、民乐）
现代艺术（如摄影、设计、新媒体艺术）
表演艺术（如戏剧、舞蹈、声乐）
艺术理论与批评
跨学科艺术实践
艺术疗愈与心理健康
其他
Q14:您对美育课程的教学资源（如教室、器材、线上平台等）是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q15:您认为美育课程对您个人全面发展的帮助程度如何？
帮助非常大
帮助比较大
有一定帮助
帮助不大
几乎没有帮助
Q16:您对美育课程的课程内容、教学方式或管理安排等方面，还有哪些具体的建议或意见？
填空1
Q17:与非美育的专业课程相比，您对美育课程的兴趣程度如何？
兴趣浓厚得多
兴趣稍高一些
兴趣程度差不多
兴趣稍低一些
兴趣低得多
Q18:您主要通过哪些渠道了解美育课程信息？（可多选）
学校选课系统/通知
同学/朋友推荐
院系宣传
校园海报/展板
社交媒体
其他
Q19:请对学校美育课程的整体管理与服务支持（如选课流程、排课时间、咨询反馈等）进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数
标签
Q20:如果条件允许，您是否愿意参加更多的美育实践活动（如工作坊、展览、演出等）？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
完全不愿意
Q21:请分享一次您在美育课程中印象最深刻的学习经历或感受。
填空1
Q22:您认为美育课程在培养创新思维方面的作用如何？
作用非常显著
作用比较明显
有一定作用
作用不太明显
几乎没有作用
Q23:您认为当前美育课程存在哪些主要不足？（可多选）
课程种类不够丰富
教学内容深度不足
教学形式单一
实践环节缺乏
考核方式僵化
与专业结合不紧密
时间安排不合理
其他
Q24:综合考虑，您对学校目前美育教育的整体满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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