高等教育本科阶段劳动教育开展满意度调查
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本模板旨在提供高校劳动教育实施效果的标准化满意度调查方案。帮助您评估教学成效、收集真实反馈、发现改进方向，适合高校教务部门和教育管理者用于优化劳动教育体系与提升育人质量。 标签
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高等教育本科阶段劳动教育开展满意度调查
亲爱的同学，您好！为了解我校劳动教育的开展情况与效果，进一步提升教学质量与育人成效，我们诚挚邀请您参与本次匿名问卷调查。您的真实反馈对我们至关重要，感谢您的支持与配合！
Q1:您目前所处的年级是？
大一
大二
大三
大四
Q2:您所就读的专业类别是？
理工类
人文社科类
经管类
艺术体育类
医学类
农学类
Q3:您是否完整修读过学校开设的劳动教育相关课程（含必修、选修）或参与了相关实践活动？
是，已修读/参与
否，尚未修读/参与
部分参与
Q4:您认为学校对劳动教育的重视程度如何？
非常重视
比较重视
一般
不太重视
非常不重视
Q5:您主要通过哪些形式接触到劳动教育？（请选择最主要的一项）
专门的劳动教育理论课程
与专业结合的劳动实践课（如实验、实训）
校园公益劳动/志愿服务
社会实践（如“三下乡”、实习）
日常生活劳动（如宿舍卫生）
其他
Q6:您参与过的劳动教育实践活动的类型有哪些？（可多选）
校园环境美化与维护
实验室/实训室清洁与整理
社区志愿服务
专业相关生产实习
创新创业实践
勤工助学
家务劳动技能学习
其他
Q7:您认为学校提供的劳动实践机会是否充足？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
非常缺乏
Q8:请对劳动教育课程（或活动）的师资配备与指导水平进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数
标签
Q9:请对劳动教育实践活动的安全保障与条件支持进行评分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数
标签
Q10:您认为当前的劳动教育内容与您的专业学习结合得是否紧密？
非常紧密，能有效促进专业学习
比较紧密，有一定关联
一般，关联度不大
基本脱节
不清楚
Q11:通过参与劳动教育，您在哪方面的收获最为明显？
掌握了具体的劳动技能
增强了团队协作能力
培养了吃苦耐劳的品质
加深了对劳动价值的理解
促进了理论知识的应用
收获不明显
Q12:总体而言，您有多大可能向学弟学妹推荐参与学校组织的劳动教育活动？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
选项1
Q13:您认为劳动教育的考核评价方式是否合理？
非常合理，能全面反映劳动表现
比较合理，但有待完善
一般，形式大于内容
不太合理，未能有效评价
不了解考核方式
Q14:您认为当前劳动教育存在哪些主要问题？（可多选）
形式单一，缺乏吸引力
内容与专业脱节
实践机会不足
组织管理松散
考核流于形式
师资力量薄弱
学生重视程度不够
其他
Q15:与理论课程相比，您对劳动实践环节的满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q16:您更希望通过劳动教育提升哪些方面的素养或能力？（可多选）
基本生活自理能力
专业实践与动手能力
社会责任与奉献精神
创新与问题解决能力
职业生涯规划能力
团队管理与协作能力
对国情社情的了解
Q17:您认为将劳动教育纳入必修学分是否必要？
非常必要
比较必要
可有可无
不太必要
完全没必要
Q18:对于学校未来更好地开展劳动教育，您有什么具体的意见或建议？
填空1
Q19:您认为劳动教育对您未来职业发展的帮助程度如何？
帮助非常大
有一定帮助
帮助不大
完全没有帮助
目前无法判断
Q20:请对您所在学校整体劳动教育的实施效果进行综合评分（1-5分，1分最低，5分最高）
分数
标签
Q21:您个人对参与劳动教育的态度是？
非常积极，主动参与
比较积极，按要求参与
一般，随大流
比较消极，尽量回避
非常抵触
Q22:您倾向于在哪个时间段参与劳动实践活动？（可多选）
工作日的课余时间
周末
寒暑假
集中安排的实践周
其他
Q23:请分享一次令您印象最深刻的劳动教育经历（可以是课程、活动或瞬间），并简述原因。
填空1
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