高等教育本科阶段学生综合素质评价满意度调查
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本模板旨在提供高校本科生综合素质评价体系的满意度调研解决方案。帮助您收集学生反馈、评估指标合理性、优化评价流程，适合高校教务处、学生工作部门和院系管理者改进人才培养与评价机制。 标签
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高等教育本科阶段学生综合素质评价满意度调查
同学你好！为深入了解我校本科生综合素质评价体系的实施情况，倾听你的真实想法与建议，以推动评价体系的持续优化，我们特开展此次匿名问卷调查。你的宝贵意见对我们至关重要，感谢你的参与！
Q1:你目前所处的年级是？
大一
大二
大三
大四
Q2:你对自己所在学院或专业的综合素质评价方案的整体了解程度如何？
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
Q3:请对当前综合素质评价方案的“评价指标清晰度与合理性”进行打分。（1-5分，1分表示非常不合理，5分表示非常合理）
分数
标签
Q4:请对当前综合素质评价方案的“评价过程公开透明度”进行打分。（1-5分，1分表示非常不透明，5分表示非常透明）
分数
标签
Q5:请对当前综合素质评价方案的“评价结果反馈的及时性与有效性”进行打分。（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q6:你认为当前综合素质评价主要激励了学生在哪些方面的发展？（可多选）
专业学习成绩
科研创新与学科竞赛
社会实践与志愿服务
文体艺术与身心发展
学生工作与领导力
道德品质与公民素养
国际视野与交流能力
感觉激励作用不明显
Q7:你认为当前综合素质评价体系存在哪些主要问题？（可多选）
评价指标过于侧重学习成绩
评价过程主观性强，缺乏客观标准
材料认证与审核流程繁琐
存在“刷分”或形式主义现象
评价结果区分度不高，激励作用有限
与个人长远发展关联度不强
其他
Q8:你认为综合素质评价结果在评奖评优、保研推免等环节中的权重是否合适？
权重过高
权重适中
权重偏低
不清楚
Q9:你主要通过何种渠道了解综合素质评价的相关政策和动态？
学院/班级通知
学校官网/信息门户
辅导员/班主任
同学间交流
基本不关注
Q10:辅导员或班主任在综合素质评价过程中的指导与答疑作用如何？（1-5分，1分表示毫无帮助，5分表示非常有帮助）
分数
标签
Q11:你认为综合素质评价是否真实、全面地反映了你的个人能力与发展状况？
非常符合
比较符合
一般符合
不太符合
完全不符合
Q12:你希望未来的综合素质评价体系应更加强调哪些维度？（可多选）
批判性思维与创新能力
团队协作与沟通能力
跨学科知识与实践能力
社会责任感与公益精神
心理健康与适应能力
职业规划与就业竞争力
数字化素养与信息处理能力
文化理解与全球胜任力
Q13:对于评价方式，你更倾向于？
量化评分为主，便于比较
质性评语为主，注重过程描述
量化与质性评价相结合
引入同学互评或多元主体评价
其他
Q14:你对简化或优化综合素质评价的申报、审核流程有何具体建议？
填空1
Q15:总体而言，你对本校现行的本科生综合素质评价体系的满意度如何？（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q16:你是否曾因综合素质评价而感到过度的压力或焦虑？
经常
偶尔
很少
从未
Q17:你希望学校提供哪些支持以帮助你更好地在综合素质评价框架下成长？（可多选）
更丰富的实践活动平台与资源
更清晰的成长路径指引与导师辅导
更便捷的线上申报与管理系统
更个性化的评价反馈与发展建议
更多元化的评价标准认可
不需要特别支持
Q18:对于构建一个更能促进学生全面发展、激发内生动力的评价体系，你还有什么其他的想法或建议？
填空1
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