高等教育本科阶段学困生辅导满意度调查
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本模板旨在系统收集本科阶段学困生对学校辅导服务的评价与改进建议。帮助您评估服务效果、识别学生需求、优化支持策略，适合高校教务部门和学生工作机构用于提升学业辅导工作的质量与针对性。 标签
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高等教育本科阶段学困生辅导满意度调查
亲爱的同学，您好！为全面了解我校学困生辅导工作的开展情况与实际效果，进一步提升辅导服务质量，我们诚邀您参与本次匿名问卷调查。您的真实反馈至关重要，感谢您的支持与配合！
Q1:您所在的年级是？
大一
大二
大三
大四
Q2:您所在的学科门类是？
人文社科类
理工类
经管类
农医类
艺术类
Q3:您曾因哪些方面的学习困难而寻求或接受过辅导？（可多选）
高等数学/大学数学
大学物理
大学英语/外语
专业核心课程
计算机编程/信息技术
论文写作与研究方法
时间管理与学习规划
其他
Q4:您主要通过何种渠道了解到或接触到学困生辅导服务？
学院/辅导员通知
同学推荐
学校官网/教务系统公告
学生社团/学习中心宣传
未曾主动了解，是被动安排的
Q5:总体而言，您对学校目前提供的学困生辅导服务的便利性（如时间安排、地点、预约流程）满意程度如何？
分数
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Q6:您接受的辅导形式主要是？
一对一单独辅导
小组/小班辅导
大班讲座/工作坊
线上答疑/录播课程
其他
Q7:您认为辅导老师/学长学姐的专业知识水平和教学能力如何？
分数
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Q8:辅导老师/学长学姐在辅导过程中的态度如何？
非常耐心，鼓励性强
比较耐心
一般，公事公办
偶尔不耐烦
非常敷衍
Q9:辅导内容与您实际学习困难的匹配度如何？
分数
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Q10:通过辅导，您感觉自己在对应科目或技能上的提升程度如何？
几乎没有提升
有轻微提升
有中等程度提升
有显著提升
提升巨大，完全解决了困难
Q11:您认为当前的辅导服务在哪些方面有待改进？（可多选）
增加辅导频次与时长
提升辅导师资的专业水平
提供更多样化的辅导形式（如线上、小组）
优化预约与反馈机制
加强个性化辅导，针对不同学困原因
提供更多学习策略与心理支持
宣传推广不足，很多同学不知道
其他
Q12:从0到10分，您有多大意愿向其他有学习困难的同学推荐学校的学困生辅导服务？
选项1
Q13:除了知识讲解，您是否希望在辅导中获得关于学习方法和心态调整方面的指导？
非常希望
比较希望
无所谓
不太需要
完全不需要
Q14:您认为导致您学习困难的主要内在原因是？（单选最核心的一项）
学习方法不当
基础薄弱
时间管理能力差
缺乏学习兴趣与动力
心理压力大（如焦虑）
其他
Q15:您认为导致您学习困难的主要外在原因是？（单选最核心的一项）
课程难度大、进度快
教师授课方式不适应
班级学习氛围不佳
课外活动或兼职占用时间多
家庭或个人生活事件影响
其他
Q16:您对学校在学困生早期识别与主动关怀方面的措施，满意程度如何？
分数
标签
Q17:您希望未来学校在学困生支持方面增加哪些服务或资源？（可多选）
建立更完善的学业预警与跟踪系统
开设更多学习技巧与心理调适工作坊
提供线上学习资源库与答疑平台
增加朋辈辅导（优秀学长学姐）的覆盖面
引入专业的学习咨询师或心理咨询师
设立学习小组或自习社群
其他
Q18:参与辅导后，您对自己克服学习困难的信心有变化吗？
信心大幅下降
信心略有下降
没有变化
信心略有提升
信心大幅提升
Q19:对于改进我校的学困生辅导工作，您还有哪些具体的意见或建议？（选填）
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