培训教育（职业技能）师生关系满意度调查
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本模板旨在提供职业技能培训师生关系满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估教学质量、收集学员反馈、优化师生互动，适合教育机构、培训讲师和企业HR开展精准的教学质量分析与改进。 标签
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培训教育（职业技能）师生关系满意度调查
您好！本次调查旨在了解您在职业技能培训过程中与授课老师关系的满意度，以便我们改进教学质量与师生互动。您的回答将完全匿名，请根据您的真实感受填写。感谢您的参与！
Q1:您正在参加或已完成的职业技能培训课程名称是？
软件开发
平面设计
新媒体运营
电商管理
会计实务
其他
Q2:您参加该培训的主要目的是？
提升当前工作技能
转行或寻求新工作机会
个人兴趣与知识拓展
获得职业资格证书
其他
Q3:您对授课老师的专业知识和技能水平满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q4:您认为老师在课程内容讲解上是否清晰易懂？
非常清晰易懂
比较清晰
一般
有时难以理解
经常难以理解
Q5:老师是否能及时、有效地解答您在课堂或课后提出的问题？
总是能
经常能
有时能
很少能
几乎不能
Q6:老师是否关注学生的学习进度和掌握情况？
非常关注，经常主动询问
比较关注，会适时了解
一般，有问才答
不太关注
完全不关注
Q7:老师在教学中是否鼓励学生提问和参与讨论？
非常鼓励，课堂互动氛围好
比较鼓励
一般
不太鼓励
完全不鼓励
Q8:您觉得老师提供的学习资料（如课件、案例、练习题）对学习有帮助吗？
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
Q9:老师对学生的作业或项目成果的反馈是否及时、具体且有建设性？
总是及时且具体
通常及时且具体
反馈有时延迟或笼统
反馈很少且没有帮助
几乎没有反馈
Q10:基于您目前的体验，您有多大意愿向朋友或同事推荐这位老师/这门课程？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
选项1
Q11:您认为老师在课堂上的教学态度如何？
非常认真负责，充满热情
比较认真负责
态度一般
有时显得敷衍
态度消极
Q12:您认为在师生关系中，以下哪些方面对您的学习体验影响最大？
老师的专业知识与授课能力
老师的沟通与答疑态度
老师对学生个体差异的关注
老师提供的实践指导与案例
老师营造的课堂氛围
老师的课后支持与反馈
Q13:与老师的沟通让您感到被尊重和理解吗？
总是感到被尊重和理解
通常感到被尊重和理解
感觉一般
偶尔感到不被尊重
经常感到不被尊重
Q14:您对老师在职业技能方面的实践经验分享满意度如何？
非常满意，分享内容非常实用
比较满意
一般
不太满意，实践内容较少
非常不满意
Q15:请为您与授课老师的整体关系满意度打分（1-5星，1星为非常不满意，5星为非常满意）
分数
标签
Q16:您认为目前师生互动中，哪些方面最需要改进？
增加课后答疑时间
提供更多个性化学习建议
改进沟通方式（如更及时回复）
增加课堂互动与讨论环节
提供更丰富的实践案例
加强学习进度跟踪
Q17:这种师生关系是否增强了您完成培训课程并达成学习目标的信心？
显著增强
有所增强
没有明显影响
有所减弱
显著减弱
Q18:请分享一次您与老师之间发生的、让您印象深刻的积极互动经历（选填）。
填空1
Q19:对于改善职业技能培训中的师生关系，您有什么具体的意见或建议？
填空1
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