课外辅导班同学交流满意度调查
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本模板旨在提供课外辅导班同学交流情况的标准化调研解决方案。帮助您评估交流氛围、识别改进方向、促进学习互助，适合教育培训机构和教师管理者优化班级管理并提升教学质量。 标签
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课外辅导班同学交流满意度调查
亲爱的同学，你好！为了营造更积极、互助的学习氛围，我们诚邀你参与本次关于课外辅导班内同学交流情况的匿名调查。你的宝贵意见将帮助我们改进教学与班级管理，促进大家共同进步。请根据你的真实感受填写，谢谢！
Q1:你目前正在参加哪个阶段的课外辅导？
小学
初中
高中
其他
Q2:你参加当前课外辅导班的时间有多久了？
1个月以内
1-3个月
3-6个月
6个月以上
Q3:整体而言，你对辅导班内同学之间的交流氛围满意吗？（1分=非常不满意，5分=非常满意）
分数
标签
Q4:在辅导班上，你与同学交流的主要目的是什么？
讨论学习问题，解决难题
增进友谊，结交朋友
完成小组任务或项目
基本不交流
其他
Q5:你通常通过哪些方式与辅导班的同学交流？（可多选）
课间面对面聊天
课堂小组讨论
线上学习群（如微信群）
共同参与课外活动
课后一起学习或做作业
Q6:你认为辅导班老师对促进同学间交流的鼓励和支持程度如何？（1分=从不鼓励，5分=非常鼓励）
分数
标签
Q7:在遇到学习困难时，你更倾向于向谁求助？
辅导班老师
辅导班的同学
学校同学或朋友
自己解决
Q8:从0到10分，你有多大意愿向你的朋友推荐这个辅导班（基于同学间的交流氛围）？
选项1
Q9:你觉得目前同学交流中存在哪些可以改进的地方？（可多选）
交流时间太少（课间短、课后无联系）
缺乏共同话题或活动
部分同学比较内向，难以融入
线上交流群不活跃
存在小团体，交流不广泛
Q10:你认为良好的同学交流对你的学习效果有积极影响吗？
非常有帮助
比较有帮助
一般，影响不大
没有帮助
Q11:你对辅导班组织的、旨在促进同学交流的集体活动（如破冰游戏、小组竞赛等）的满意度如何？（1分=非常不满意，5分=非常满意）
分数
标签
Q12:你希望辅导班在促进同学交流方面增加哪类活动？
更多小组合作学习项目
定期的社交或文体活动
建立更活跃的线上交流平台
不需要增加
其他
Q13:请描述一次在辅导班中，你与同学进行的一次令你印象深刻的积极交流经历。
填空1
Q14:通过辅导班的交流，你是否结识了可以长期联系、互相鼓励的学习伙伴？
是，结识了多位
是，结识了一两位
暂时还没有
我对此没有需求
Q15:与你在正式学校（小学/初中/高中）的同学关系相比，你认为辅导班的同学关系更紧密吗？（1分=远不如学校，5分=远比学校紧密）
分数
标签
Q16:你希望从与辅导班同学的交流中获得什么？（可多选）
学业上的帮助与启发
情感支持与鼓励
拓展社交圈
合作完成任务的伙伴
单纯的放松与娱乐
Q17:如果有机会，你愿意主动发起或参与组织辅导班内的同学交流活动吗？
非常愿意
比较愿意
看情况
不太愿意
Q18:对于改善我们辅导班的同学交流氛围，你还有什么具体的意见或建议？
填空1
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