特殊教育阶段校园环境满意度调查

Q1:您在本校的身份是？

Q2:您的孩子/您所服务的学生主要属于以下哪类特殊教育需求？

Q3:您认为校园的整体物理环境（如建筑外观、绿化等）是否安全、美观？

Q4:请为校园的无障碍设施（如坡道、扶手、无障碍卫生间、电梯等）的完善程度打分。（1分表示非常不完善，5分表示非常完善）

Q5:您认为目前校园的哪些无障碍设施需要优先改进或增设？

Q6:您对教室内的采光、通风、温度控制等物理条件的满意度如何？

Q7:请为教室内部适应特殊学生需求的教学设备与辅助工具（如沟通板、放大镜、特制键盘等）的充足性打分。（1分表示非常不足，5分表示非常充足）

Q8:您认为校园的公共活动区域（如操场、走廊、食堂）是否足够安全，能有效防止学生意外伤害？

Q9:您认为校园在哪些安全细节上需要加强？

Q10:您对校园的卫生与清洁状况（如卫生间、食堂、教室）是否满意？

Q11:您认为学校的感官环境（如噪音控制、光线柔和度、气味等）是否考虑到特殊学生的敏感需求？

Q12:学校提供了哪些支持学生情绪与行为调节的校园环境设置？

Q13:您认为校园环境在促进不同能力学生之间的交流与融合方面做得如何？

Q14:请为您对校园内康复训练空间（如物理治疗室、言语治疗室等）的设施与环境满意度打分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意；若无相关空间，请选择“不适用”）

Q15:您认为校园的绿化与户外活动区域是否满足特殊学生的休闲与运动需求？

Q16:您希望未来校园环境改造应优先关注哪些方面？

Q17:总体而言，您对当前特殊教育校园环境的满意度如何？

Q18:请写下您对改善本校特殊教育校园环境最具体、最迫切的一条建议：

Q19:请描述一个让您或学生感到特别温暖、受支持或设计巧妙的校园环境细节（可选）：