特殊教育阶段实训设施满意度调查
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本模板旨在为特殊教育学校提供实训设施使用情况的标准化调研工具。帮助您评估设施安全性、分析设备适用性、收集改进意见，适合特教学校管理人员和教师开展精准的设施优化与教学提升工作。 标签
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特殊教育阶段实训设施满意度调查
尊敬的老师/工作人员：您好！为了解我校特殊教育阶段实训设施的使用情况与满意度，并持续改善相关服务，特开展本次问卷调查。您的宝贵意见对我们至关重要，所有数据仅用于统计分析，我们将对您的回答严格保密。感谢您的参与与支持！
Q1:您目前的工作身份是？
特教教师
实训指导教师
学校行政管理人员
教辅人员
其他
Q2:您主要服务的特殊教育学生类型是？
智力障碍
自闭症谱系障碍
听力障碍
视力障碍
肢体障碍
多重障碍
其他
Q3:您对目前实训设施的整体安全性评价如何？
分数
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Q4:您认为现有实训设施的无障碍设计（如通道、扶手、卫生间等）是否能满足学生需求？
分数
标签
Q5:您对实训场所的卫生与清洁状况满意吗？
分数
标签
Q6:您认为实训设施的空间布局是否合理，便于开展教学活动？
分数
标签
Q7:您对实训室内的采光与照明条件满意吗？
分数
标签
Q8:您对实训室内的通风与温度调控情况满意吗？
分数
标签
Q9:您认为当前实训设施存在哪些不足？（可多选）
设备种类不足
设备陈旧老化
设备数量不够
缺乏专业辅助器具
场地面积太小
安全防护不足
信息化/智能化程度低
其他
Q10:现有实训设备的种类是否能覆盖您所教授课程的核心技能训练需求？
分数
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Q11:现有实训设备的数量是否足够，能满足学生分组或轮流操作的需要？
分数
标签
Q12:您对实训设备的维护与保养及时性满意吗？
分数
标签
Q13:您认为学校对实训设施更新的投入频率如何？
分数
标签
Q14:您认为哪些类型的实训设施最需要优先补充或升级？（可多选）
生活自理技能训练设施
职业劳动技能训练设施
感统训练设施
言语与沟通训练设备
认知与学习训练设备
康复训练设备
信息技术应用设备
其他
Q15:学校提供的实训设施使用培训或指导是否充分？
分数
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Q16:您在使用实训设施过程中，获得技术支持（如设备故障排除、新功能指导）的便捷性如何？
分数
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Q17:您通常如何预约使用实训室？
通过线上系统预约
向管理人员口头/书面申请
按固定课表使用
临时协调使用
不固定，视情况而定
Q18:您对实训室预约流程的便捷性与公平性满意吗？
分数
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Q19:您认为实训设施在促进学生哪些方面的发展上效果最为显著？（可多选）
生活自理能力
职业技能
社会交往能力
认知与学习能力
身体协调与运动能力
情绪与行为管理
自信心与成就感
效果不明显
Q20:总体而言，您认为当前实训设施对学生个性化学习需求的支持度如何？
分数
标签
Q21:请描述一个您在使用实训设施过程中，最成功或最令您满意的教学案例或经历。
填空1
Q22:请描述一个您在使用实训设施过程中，遇到的最大困难或挑战。
填空1
Q23:您希望通过哪些方式进一步提升实训教学效果？（可多选）
增加设施投入与更新
加强教师设施使用培训
引入更多信息化/虚拟仿真设备
优化实训课程与设施的结合设计
增加实训辅助人员
改善实训管理与预约制度
其他
Q24:对于我校特殊教育阶段实训设施的规划、建设与管理，您还有哪些具体的意见或建议？
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