特殊教育阶段学生生活照料专业性满意度调查
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本模板旨在提供特殊教育学生生活照料专业性满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估服务态度、了解专业能力、收集改进意见，适合特殊教育学校和康复机构优化生活支持服务体系。 标签
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特殊教育阶段学生生活照料专业性满意度调查
尊敬的家长/监护人，您好！为全面了解特殊教育学生在校期间生活照料的实际情况，并持续提升服务的专业性与质量，我们诚挚邀请您参与本次匿名问卷调查。您的宝贵意见将帮助我们更好地服务每一位学生。
Q1:您的身份是？
学生家长/主要监护人
其他亲属
学校教职工
其他
Q2:您的孩子/学生目前所处的教育阶段是？
学前阶段
小学阶段
初中阶段
高中/职业高中阶段
其他
Q3:您孩子/学生的主要障碍类型是？
智力障碍
自闭症谱系障碍
肢体障碍
听力障碍
视力障碍
多重障碍
其他
Q4:请对生活照料人员的专业态度（如耐心、尊重、亲和力）进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数
标签
Q5:请对生活照料人员在处理学生个人卫生（如洗漱、如厕、更换衣物）方面的专业能力进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数
标签
Q6:请对生活照料人员在协助学生用餐、饮水方面的细心与专业性进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数
标签
Q7:请对生活照料人员在应对学生突发情绪或行为问题时的处理方式与效果进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数
标签
Q8:请对生活照料人员与您的日常沟通（如反馈学生情况、听取家长意见）的及时性与有效性进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数
标签
Q9:您认为目前生活照料的频率和时长是否能满足学生的基本需求？
完全满足
基本满足
一般
不太满足
完全无法满足
Q10:您认为当前生活照料服务在哪些方面做得比较好？（可多选）
安全保障
个人卫生照料
餐饮辅助
情绪安抚
日常活动辅助
与家长的沟通
个性化关怀
其他
Q11:您认为当前生活照料服务最需要改进或加强的方面是？（可多选）
专业技能培训
人员配备数量
服务响应速度
个性化支持方案
环境与设施
家校沟通机制
应急处理能力
其他
Q12:您是否了解学校/机构为学生制定的个性化生活照料计划？
非常了解
基本了解
听说过但不清楚内容
完全不了解
Q13:您认为生活照料人员是否充分遵循了学生的个性化照料计划？
总是遵循
经常遵循
有时遵循
很少遵循
不清楚
Q14:总体而言，您有多大可能向其他有类似需求的家庭推荐本校/机构的生活照料服务？（0分完全不可能，10分极有可能）
选项1
Q15:与入学初期相比，您感觉学生在生活自理能力方面有进步吗？
有明显进步
有一些进步
变化不大
略有退步
有明显退步
不确定
Q16:您主要通过哪些渠道了解学生在校的生活照料情况？（可多选）
生活老师直接沟通
班主任反馈
家校联系本
电话或微信
家长会
学生回家后的状态
其他
Q17:请对学校/机构提供的整体生活照料环境（如设施安全性、卫生状况、舒适度）进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）。
分数
标签
Q18:当您对生活照料有疑问或建议时，通常能得到及时、有效的回应吗？
总是能
通常能
有时能
很少能
几乎不能
Q19:您认为在提升生活照料专业性方面，学校/机构最应该采取的一项具体措施是什么？
填空1
Q20:关于学生的生活照料，您还有什么其他的意见、建议或希望分享的具体事例吗？
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