特殊教育阶段门卫值守规范性满意度调查
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本模板旨在提供特殊教育学校门卫值守规范性满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估门卫工作质量、收集安全改进意见、了解相关方需求，适合学校管理方和安保部门优化校园安全管理体系。 标签
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特殊教育阶段门卫值守规范性满意度调查
尊敬的受访者，您好！本次调查旨在了解您对特殊教育学校门卫值守规范性的满意程度，您的宝贵意见将帮助我们提升校园安全管理水平，为孩子们创造一个更安全、有序的学习环境。调查匿名进行，所有信息仅用于统计分析，请放心填写。感谢您的支持与配合！
Q1:您的身份是？
学生家长
在校教职工
学校行政管理人员
其他相关人员
Q2:您平均每周出入校门的频率是？
每天多次
每天一次
每周数次
每月数次
很少出入
Q3:您对门卫人员的精神面貌和着装规范性的总体满意度如何？
分数
标签
Q4:您认为门卫在值守期间是否始终保持专注，无擅自离岗或从事与工作无关活动的情况？
总是
经常
有时
很少
从未
Q5:您最关注门卫值守的哪些方面？（可多选）
外来人员登记与核验
学生出入管理
车辆进出管控
紧急情况应对
校园周边巡逻
与师生/家长的沟通态度
Q6:您对门卫对外来人员（如访客、送货人员）的登记、询问和核验流程的规范性满意度如何？
分数
标签
Q7:在您出入校门时，门卫是否主动、礼貌地打招呼或询问来意？
总是
经常
有时
很少
从未
Q8:您对门卫在处理学生迟到、早退或临时出入时的管理方式满意度如何？
分数
标签
Q9:您是否观察到门卫对校园周边进行定时或不定时的安全巡逻？
经常观察到
偶尔观察到
很少观察到
从未观察到
不确定
Q10:当有车辆需要进出时，门卫是否能有效指挥，确保人车分流和安全？
总是能
通常能
有时能
很少能
完全不能
Q11:您认为门卫在应对突发情况（如陌生人强行闯入、学生突发疾病）时的准备和反应能力如何？
分数
标签
Q12:您是否了解或见过学校对门卫工作进行定期检查或考核？
了解并见过
了解但未见过
听说过但不了解
完全不了解
Q13:您认为当前门卫值守在保障特殊教育学生安全方面，最需要加强的是？（可多选）
对特殊学生行为模式的识别与关怀
与班主任/生活老师的沟通协作
应急演练与预案熟悉度
防冲撞、防走失等物理防护措施
对家长接送流程的优化
Q14:您对门卫与特殊学生沟通时的耐心和方式方法的满意度如何？
分数
标签
Q15:总体而言，您对当前门卫值守工作为校园安全带来的安全感评价是？
非常有安全感
比较有安全感
感觉一般
安全感较低
非常没有安全感
Q16:您认为在门卫值守规范性方面，目前存在的最突出问题是什么？
填空1
Q17:如果学校计划对门卫进行专项培训，您认为哪方面最为迫切？
特殊教育常识与学生沟通技巧
安全防卫技能与器械使用
应急流程与预案执行
服务礼仪与沟通规范
法律法规与岗位职责
Q18:您对门卫岗位的设施设备（如岗亭、登记本、通讯工具、防暴器械等）配备及维护情况的满意度如何？
分数
标签
Q19:您是否曾就门卫工作向学校提出过建议或意见？
是，且得到反馈
是，但未得到反馈
想过但未提出
从未想过
Q20:基于您的整体观察和体验，您有多大意愿向他人推荐或肯定本校的门卫管理工作？（0-10分，0分表示完全不推荐，10分表示极力推荐）
选项1
Q21:您通常通过哪些渠道了解门卫的工作表现或相关通知？（可多选）
亲身经历与观察
班主任或老师告知
学校官方通知（如公众号、家长群）
与其他家长交流
校园公告栏
其他
Q22:您对学校在门卫管理方面的制度建设和监督力度满意度如何？
分数
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Q23:对于提升特殊教育学校门卫值守的规范性和专业性，您还有哪些具体的意见或建议？
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