教育行业教师心理健康服务满意度调查
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本模板旨在评估教育行业教师心理健康服务的现状与满意度。帮助您了解服务需求、分析使用障碍、优化支持体系，适合学校管理层、教育主管部门及心理服务机构提升教师职业健康水平。 标签
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教育行业教师心理健康服务满意度调查
尊敬的老师，您好！为了解当前心理健康服务的现状与效果，持续优化面向教师的支持体系，我们诚邀您参与本次匿名调查。您的宝贵意见将帮助我们更好地服务教育工作者群体。
Q1:您所在的学校类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
职业院校
大学/高等院校
其他
Q2:您目前所了解或接触到的教师心理健康服务主要由谁提供？
学校内部（如工会、心理室）
上级教育主管部门
第三方专业机构
社区或公益组织
未接触过任何服务
Q3:总体而言，您对学校或教育系统提供的心理健康服务的了解程度如何？
分数
标签
Q4:您认为教师在工作中主要面临哪些心理压力来源？（可多选）
工作负荷与时间压力
学生管理与行为问题
家校沟通与家长期望
职称评定与职业发展
同事关系与团队氛围
薪酬待遇与福利
社会对教师的高期待
个人生活与工作的平衡
Q5:过去一年中，您是否主动寻求或使用过任何形式的心理健康支持（如咨询、讲座、减压活动等）？
是，经常使用
是，偶尔使用
从未使用
有需要但不知道如何获取
Q6:如果同事需要心理支持，您有多大可能向他/她推荐学校或系统内现有的心理健康服务？（0-10分）
选项1
Q7:您认为当前提供的心理健康服务在“可及性”（如获取是否方便、渠道是否畅通）方面做得如何？
分数
标签
Q8:您认为当前提供的心理健康服务在“专业性”（如咨询师资质、问题解决能力）方面做得如何？
分数
标签
Q9:您认为当前提供的心理健康服务在“保密性”（如隐私保护措施）方面做得如何？
分数
标签
Q10:您更倾向于接受哪些形式的心理健康支持？（可多选）
一对一专业心理咨询
团体心理辅导或工作坊
在线心理测评与自助工具
心理健康主题讲座或培训
同事支持小组或朋辈辅导
减压与放松活动（如正念、运动）
匿名热线或在线倾诉平台
Q11:您认为学校管理层对教师心理健康问题的重视程度如何？
非常重视，有具体支持措施
比较重视，但措施有限
一般，口头支持为主
不太重视
完全不重视
Q12:如果学校计划引入或改进一项心理健康服务，您最希望它解决什么问题或具备什么特点？
填空1
Q13:您认为寻求心理帮助在教师群体中是否仍然存在 stigma（污名化）或顾虑？
非常普遍，大家很忌讳
比较普遍，但有所改善
一般，因人而异
不太普遍，可以坦然面对
完全没有，是正常需求
Q14:哪些因素会阻碍您主动使用心理健康服务？（可多选）
担心隐私泄露
觉得问题不严重，自己可以调节
时间冲突，没空参与
对服务效果持怀疑态度
觉得寻求帮助是软弱的表现
不知道有哪些服务可用
服务费用问题
没有阻碍因素
Q15:您认为当前的心理健康宣传和教育活动是否足够？
分数
标签
Q16:您是否接受过如何识别自身或同事心理困扰的相关培训？
是，系统培训过
是，简单了解过
没有，但希望接受培训
没有，也不认为有必要
Q17:对于提升教师心理健康服务的满意度，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
Q18:综合考虑所有因素，您对目前学校或教育系统提供的教师心理健康服务总体满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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