教育行业师资督导满意度调查问卷
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本模板旨在提供一套全面的教育行业师资督导工作评估方案。帮助您收集督导满意度、分析督导模式有效性、识别教师发展需求，适合学校管理者、教育督导部门和教研机构优化教师支持体系，提升教学质量。 标签
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教育行业师资督导满意度调查问卷
尊敬的老师，您好！为了解师资督导工作的现状与效果，持续改进督导服务以更好地支持您的专业发展，我们诚挚邀请您参与本次匿名调查。您的宝贵意见对我们至关重要。
Q1:您目前所任教的学段是？
学前教育
小学
初中
高中
职业教育
高等教育
Q2:您在本校的任职年限是？
1年及以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
Q3:整体而言，您对目前接受的师资督导工作感到满意吗？
分数
标签
Q4:您有多大意愿向其他教师推荐您所接受的督导模式？（0-10分，0分表示完全不推荐，10分表示极力推荐）
选项1
Q5:督导的频率（如听课、评课、一对一交流等）是否合适？
频率过高
频率比较合适
频率过低
Q6:您认为督导在哪些方面对您的帮助最大？（可多选）
教学方法与策略改进
课堂管理与学生互动
教学设计与教案撰写
教育理念更新
个人职业发展规划
信息技术应用能力
情绪管理与压力疏导
其他
Q7:督导在反馈时，通常采用的方式是？
以批评和指出问题为主
优缺点都指出，但批评居多
优缺点均衡分析，给予建设性意见
以鼓励和肯定为主
形式化，缺乏实质性内容
Q8:您认为督导给出的反馈和建议具有可操作性吗？
分数
标签
Q9:督导是否关注您的个性化发展需求？
完全不关注
很少关注
偶尔关注
比较关注
非常关注
Q10:您更希望督导以何种形式与您互动？（可多选）
随堂听课后的面对面评课
定期的一对一深度交流
组织小组研讨或工作坊
线上即时沟通与答疑
提供书面评语或指导材料
共同参与备课或磨课
其他
Q11:督导的专业能力（如学科知识、教学理论、观察力等）如何？
专业能力不足
专业能力一般
专业能力良好
专业能力优秀
无法判断
Q12:督导的态度是否公正、尊重，并营造了安全的交流氛围？
非常不公正/不尊重
不太公正/尊重
一般
比较公正/尊重
非常公正/尊重
Q13:您认为当前的督导工作存在哪些不足？（可多选）
督导流程形式化，缺乏深度
反馈内容空泛，不解决实际问题
督导频率不合理
督导人员专业水平有待提高
缺乏对教师个性化需求的关注
后续跟踪与支持不足
增加了教师的非教学负担
其他
Q14:督导工作对您的教学压力产生了怎样的影响？
显著增加了压力
略微增加了压力
基本没有影响
略微减轻了压力
显著减轻了压力
Q15:您认为督导工作对提升您的教学质量有多大帮助？
分数
标签
Q16:学校管理层对督导结果的运用方式是？
主要用于绩效考核与奖惩
主要用于教师培训与发展规划
两者兼有，但偏重发展
两者兼有，但偏重考核
结果未有效运用或未告知教师
Q17:您认为一次理想的督导过程应该是怎样的？（请简要描述）
填空1
Q18:您希望未来在哪些方面获得更多督导支持？（可多选）
新课程与新教材研究
差异化教学与因材施教
教育科研与论文撰写
心理健康教育能力
家校沟通与合作
信息技术与学科融合
职业生涯的长期规划
其他
Q19:与过去相比，您感觉近一年的督导工作是否有改进？
有明显退步
略有退步
没有变化
略有改进
有明显改进
Q20:对于改进本校的师资督导工作，您还有什么具体的意见或建议？
填空1
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