教育行业实验室设备完好率满意度调查

教育行业实验室设备完好率满意度调查

尊敬的老师/同学，您好！为提升实验教学质量，保障教学科研活动顺利进行，我们诚挚邀请您参与本次实验室设备完好率满意度调查。您的宝贵意见将帮助我们优化设备管理，感谢您的支持！

Q1:您的主要身份是？

学生

实验教学教师

科研人员

实验室管理人员

其他

Q2:您最常使用的实验室类型是？

基础物理实验室

基础化学实验室

生物/生命科学实验室

计算机/电子工程实验室

机械/工程训练中心

其他

Q3:总体而言，您对实验室设备的整体完好率（即设备能正常工作的比例）满意吗？

分数

标签

Q4:在您使用过程中，设备出现故障的频率如何？

极少，基本没有

偶尔，但不影响主要实验

有时，会造成一定困扰

经常，严重影响实验进度

总是，几乎无法正常使用

Q5:当设备出现故障时，通常多久能得到维修或更换？

当天内

1-3个工作日

一周左右

超过一周

通常不了了之，或等待时间过长

Q6:您对实验室设备报修流程的便捷性和响应速度满意吗？

分数

标签

Q7:您认为导致设备完好率不高的主要原因有哪些？（可多选）

设备本身老化、质量不佳

使用频率过高、负荷大

操作不规范或误操作

日常维护保养不到位

维修资金或备件不足

管理责任不清、流程不畅

其他

Q8:实验室是否有明确的设备使用、维护和报修指引？

有，且清晰易懂

有，但不够明确

没有明确的指引

不清楚

Q9:您认为实验室管理人员对设备维护的重视程度如何？

分数

标签

Q10:实验室是否定期对设备进行预防性维护或校准？

是，有固定计划并严格执行

是，但执行不严格或偶尔进行

否，基本是坏了才修

不清楚

Q11:现有设备的性能和技术水平，能满足您教学/科研的需求吗？

分数

标签

Q12:为提高设备完好率，您认为最需要加强哪些方面的工作？（可多选）

增加设备采购与更新投入

建立更高效的报修与响应机制

加强日常巡检与预防性维护

完善设备使用培训与操作规范

明确管理责任与考核制度

建立设备共享平台，提高利用率

其他

Q13:您是否接受过关于实验室设备规范使用的专门培训？

是，系统且全面

是，但比较简单

否，主要通过自学或他人指导

否，完全没有

Q14:基于您目前的体验，您有多大意愿向他人推荐使用本实验室的设备？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）

选项1

Q15:设备故障对您的教学计划或科研进度影响程度如何？

几乎没有影响

有轻微影响，可调整

有较大影响，造成延误

有严重影响，导致计划中断或失败

Q16:对于提升实验室设备完好率与管理水平，您还有什么具体的意见或建议？

填空1

相关推荐