教育行业实验室药品试剂储存满意度调查

尊敬的老师/同学：您好！为全面了解我校实验室药品试剂储存管理的现状与问题，持续优化管理流程、保障教学科研安全，特开展本次匿名问卷调查。您的宝贵意见对我们至关重要，所有数据仅用于统计分析。感谢您的参与！

Q1:您目前在校内的身份是？

本科生

硕士研究生

博士研究生

教师

实验技术人员

行政管理人员

Q2:您最常使用或管理的实验室类型是？

基础化学实验室

生物/生化实验室

材料/物理实验室

分析测试中心

其他

Q3:您平均每周进入实验室的频率是？

几乎每天

每周3-4次

每周1-2次

每月几次

很少进入

Q4:综合考虑安全性、便利性和规范性，您有多大可能向他人推荐本实验室的药品试剂储存条件？（0-10分，0为完全不可能，10为极有可能）

选项1

Q5:请对实验室药品试剂的分类存放（如酸碱分开、有机无机分开、易燃易爆品专柜等）情况进行评分。（1-5分，1为非常差，5为非常好）

分数

标签

Q6:请对储存柜、冰箱等储存设备的完好程度（如密封性、温度控制、无锈蚀等）进行评分。（1-5分，1为非常差，5为非常好）

分数

标签

Q7:请对危险化学品（剧毒、易制毒、易制爆等）的专柜保管、双人双锁制度的执行情况进行评分。（1-5分，1为非常差，5为非常好）

分数

标签

Q8:您认为当前药品试剂储存管理存在哪些主要问题？（可多选）

空间不足，摆放拥挤混乱

标签模糊、脱落或信息不全

缺乏有效的库存管理系统，查找困难

危险品管理不严格，存在安全隐患

储存环境（温湿度、通风）不达标

过期药品未及时清理

领用、归还记录不规范

其他

Q9:您是否清楚实验室各类药品试剂的MSDS（材料安全数据表）或安全技术说明书的存放位置或获取方式？

非常清楚并能快速获取

大致知道，但需要花时间找

听说过，但不知道具体在哪

完全不清楚

Q10:您是否接受过专门的实验室危险化学品安全储存与管理的培训？

是，接受过系统且定期的培训

是，但只是简单告知或一次性培训

否，但通过其他渠道（如自学）了解

否，完全不了解相关要求

Q11:您通常通过哪些途径获取所需试剂？（可多选）

从实验室公共试剂库按需领用

使用课题组/个人购买的试剂

向其他实验室借用

临时购买

其他

Q12:请对实验室在“试剂入库登记、领用记录、存量盘点”等日常管理工作的规范性上进行评分。（1-5分，1为非常不规范，5为非常规范）

分数

标签

Q13:当发现试剂瓶标签信息不全、试剂过期或储存条件异常时，您通常会如何处理？

立即报告实验室安全负责人

自行妥善处理（如重贴标签、转移存放）

暂时放置不管，但后续会注意

认为不严重，忽略该问题

Q14:请描述一次您因试剂储存管理问题（如找不到、变质、标签错误等）而影响实验进度或安全的经历（可选）。

填空1

Q15:您认为以下哪些措施能有效提升实验室药品试剂储存满意度？（可多选）

引入信息化库存管理系统（扫码入库、查询）

增加/改善储存空间与设备（如专用防爆柜、气瓶架）

建立更清晰、统一的标签与分类标识系统

加强定期安全巡检与过期药品清理

提供更系统、实操性的安全储存培训

明确并公示各类试剂的负责人与管理制度

其他

Q16:总体而言，您对当前实验室在保障师生健康安全与环境保护方面的药品试剂管理工作的满意度是？（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）

分数

标签

Q17:与您了解的其他高校或科研院所相比，您认为本校实验室的药品试剂储存管理处于什么水平？

明显领先

略有优势

大致相当

略有不足

明显落后

不了解

Q18:对于改进我校实验室药品试剂储存管理工作，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

教育行业实验室药品试剂储存满意度调查

介绍

本模板旨在提供实验室药品试剂储存管理的标准化满意度调研解决方案。帮助您评估储存安全、分析管理问题、收集改进建议，适合高校、科研院所及教育管理机构优化实验室安全规范与管理流程。

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