教育行业劳动教育课程满意度调查问卷
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本模板旨在为教育机构提供劳动教育课程满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估课程效果、识别改进方向、收集教师反馈，适合学校管理者和教育研究者用于优化劳动教育课程体系与教学质量。 标签
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教育行业劳动教育课程满意度调查问卷
尊敬的老师/教育工作者，您好！为深入了解劳动教育课程的实施效果与改进方向，特邀请您参与本次匿名调查。您的宝贵意见将助力课程优化，感谢您的支持！
Q1:您目前所在的学校类型是？
幼儿园
小学
初中
高中
职业院校/中专
其他
Q2:您在本校的任教年限是？
1年以内
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
Q3:您是否直接参与劳动教育课程的教学或管理工作？
是，我是主讲/指导教师
是，我参与课程管理或辅助教学
否，但我对此课程有所了解
完全不了解
Q4:总体而言，您认为本校劳动教育课程体系的完善程度如何？
分数
标签
Q5:本校劳动教育课程主要包含哪些内容模块？（可多选）
日常生活劳动（如清洁、整理）
生产劳动（如种植、简单手工）
服务性劳动（如社区服务、志愿服务）
职业体验与技能启蒙
劳动观念与精神教育（如劳模精神）
其他
Q6:您认为当前课程内容与学生的年龄特点和实际生活关联性如何？
分数
标签
Q7:本校劳动教育课程的主要实施形式是？
独立开设的专门课程
融入其他学科（如综合实践、科学、德育）
以课外活动/社团形式开展
家校社协同项目
多种形式结合
Q8:课程实施的场地和设施条件是否能满足教学需求？
完全满足
基本满足
一般，存在部分限制
比较缺乏
严重缺乏
Q9:学校为劳动教育课程提供了哪些支持？（可多选）
专项经费
专用场地与工具
系统的教师培训
明确的课时保障
校外资源（如实践基地）链接
激励与评价机制
支持较少
Q10:您认为学生对劳动教育课程的参与兴趣和积极性如何？
分数
标签
Q11:据您观察，课程对学生产生了哪些积极影响？（可多选）
提升了生活自理能力
增强了动手实践能力
培养了吃苦耐劳的精神
增进了对劳动价值的理解
促进了团队协作意识
启发了职业兴趣
影响不明显
Q12:目前课程的主要评价方式是什么？
过程性观察与记录
作品或成果评价
知识性测试
学生自评与互评
综合性评价（结合以上多种）
尚无明确评价方式
Q13:您认为当前课程评价方式对反映学生真实劳动素养的有效性如何？
分数
标签
Q14:您认为当前劳动教育课程面临的最大挑战是什么？
缺乏系统的课程标准和教材
师资力量与专业培训不足
课时被其他主科挤占
场地、设施与经费保障不足
家长与社会重视度不够
学生兴趣难以调动
安全责任压力大
Q15:您认为未来课程优化应优先在哪些方面加强？（可多选）
开发更贴合学情的校本课程资源
加强专兼职教师的专业培训
丰富与社区、企业的实践联动
创新教学形式与活动设计
建立科学多元的评价体系
加大家校共育的宣传与引导
争取更多的政策与资源支持
Q16:如果以0-10分计，您有多大意愿向同行推荐本校目前的劳动教育课程模式？（0分为绝无可能，10分为非常愿意）
选项1
Q17:请您分享一个本校劳动教育课程中，您认为最成功或最具特色的教学案例或活动（简述即可）。
填空1
Q18:对于劳动教育课程的长期发展，您还有哪些具体的建议或期望？
填空1
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