教育行业教师课后辅导满意度调查
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本模板旨在提供一套标准化的教育行业教师课后辅导满意度调查方案。帮助您收集教师真实反馈、评估辅导支持体系、识别改进关键点，适合学校管理者、教育机构及教研部门优化课后服务策略与教师支持机制。 标签
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教育行业教师课后辅导满意度调查
尊敬的老师，您好！本次调查旨在了解您对学校或机构提供的课后辅导服务的真实感受与看法，您的宝贵意见将帮助我们优化服务，更好地支持您的教学工作。问卷采用匿名方式，请根据您的实际情况填写。感谢您的参与！
Q1:您目前任教的学段是？
幼儿园
小学
初中
高中
职业教育/大学
Q2:您参与或接触到的课后辅导主要形式是？
学校统一组织的集体辅导
学生自愿报名的兴趣班/拓展班
针对个别学生的答疑/补差
线上辅导平台/资源支持
其他
Q3:您认为学校/机构对课后辅导工作的整体支持力度如何？
非常支持，资源充足
比较支持，基本满足需求
支持力度一般，资源有限
不太支持，存在较多困难
非常不支持，缺乏基本支持
Q4:请对课后辅导的时间安排（如时长、时段）合理性进行评分（1-5分，1分表示非常不合理，5分表示非常合理）
分数
标签
Q5:请对课后辅导的场地与硬件设施（如教室、设备）满意度进行评分（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q6:在课后辅导中，您通常需要负责的学生规模是？
5人及以下
6-15人
16-30人
31人及以上
不固定，差异很大
Q7:从0到10分，您有多大意愿向同事推荐参与或承担目前的课后辅导工作？
选项1
Q8:您认为当前的课后辅导对学生产生了哪些积极影响？（可多选）
巩固了课堂知识
提升了学习兴趣与信心
培养了自主学习能力
拓展了学科视野或特长
改善了学习习惯与方法
效果不明显
Q9:在开展课后辅导过程中，您遇到的主要挑战或困难有哪些？（可多选）
教学时间与精力投入过大
学生基础差异大，难以兼顾
缺乏合适的教学材料与资源
报酬与付出不匹配
家长期望过高或沟通困难
学校/机构的管理与考核压力
其他
Q10:您对课后辅导的薪酬或课时补贴的满意度如何？（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
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Q11:学校/机构是否为课后辅导提供了足够的教学资源（如教案、课件、习题库等）？
非常充足，可直接使用
比较充足，但需要自行调整
资源有限，主要靠自行准备
几乎没有提供任何资源
Q12:您是否接受过与课后辅导相关的专门培训或指导？
是，定期且系统
是，但次数很少或内容零散
否，但希望获得
否，且认为不需要
Q13:您希望学校/机构在哪些方面加强对课后辅导的支持？（可多选）
提供更丰富的教学资源与工具
组织更有效的教学法与策略培训
优化课时安排，减轻教师负担
提高薪酬待遇或奖励机制
改善辅导环境与设施
加强家校沟通与协作支持
建立更科学的评价与反馈体系
Q14:总体而言，您对参与课后辅导工作的个人成就感如何？
非常有成就感
比较有成就感
一般
成就感较低
几乎没有成就感
Q15:请对课后辅导工作的整体管理与组织效率进行评分（1-5分，1分表示效率很低，5分表示效率很高）
分数
标签
Q16:与常规课堂教学相比，您认为课后辅导的教学压力如何？
明显更大
稍大一些
差不多
稍小一些
明显更小
Q17:您对改进课后辅导的学生分层或分组教学有何具体建议？
填空1
Q18:您认为哪些评价方式能更有效地衡量课后辅导的效果？（可多选）
学生的定期测验/考试成绩
学生的学习态度与兴趣变化
学生的课堂作业完成质量
家长的反馈与评价
教师的观察与过程性记录
学生的自我评价与反思
Q19:您认为课后辅导是否应该与教师的职称评定、绩效考核更紧密地挂钩？
应该紧密挂钩，作为重要依据
可以适度关联，作为参考之一
不应关联，保持其相对独立性
没有明确看法
Q20:请分享一次您在课后辅导中感到最满意或最有价值的经历。
填空1
Q21:未来，您是否愿意继续承担或更多参与课后辅导工作？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
非常不愿意
Q22:对于提升教师参与课后辅导的积极性和工作体验，您还有哪些其他意见或建议？
填空1
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