教育行业学生学习目标指导满意度调查

亲爱的同学，您好！为了解当前学习目标指导的实际情况，持续优化相关服务，我们诚挚邀请您参与本次匿名问卷调查。您的真实反馈对我们至关重要，感谢您的宝贵时间！

Q1:您目前所处的学习阶段是？

小学

初中

高中

大学本科

研究生及以上

Q2:您是否接受过学校或机构提供的、正式的学习目标指导服务（如生涯规划课、一对一辅导等）？

是，经常接受

是，偶尔接受

从未接受过

Q3:请对您接受过的学习目标指导服务的整体满意度进行评分。（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）

分数

标签

Q4:您主要通过何种渠道获得学习目标指导？

学校老师/辅导员

校外培训机构

家长/亲友

网络资源/书籍

自我规划

Q5:您认为理想的学习目标指导应包含哪些内容？（可多选）

长期生涯规划

短期学业目标设定

学科学习方法指导

时间管理与自律培养

心理状态与压力调适

升学/就业信息与路径

兴趣与潜能探索

Q6:您觉得指导老师/顾问是否充分了解您的个人兴趣与特长？

非常了解

比较了解

一般

不太了解

完全不了解

Q7:指导后，您为自己设定的学习目标是否清晰、可衡量？

非常清晰且可衡量

比较清晰

一般

比较模糊

非常模糊

Q8:您是否能够根据指导，制定出可行的学习计划？

完全可以，且能有效执行

基本可以，但执行有困难

有想法，但不知如何制定计划

完全不能

Q9:您认为获得的学习目标指导，在帮助您提升学习动力方面效果如何？（1分代表毫无帮助，5分代表帮助极大）

分数

标签

Q10:指导过程中，老师/顾问与您的互动沟通是否充分、平等？

非常充分且平等

比较充分

一般

沟通较少，以说教为主

几乎没有沟通

Q11:您认为当前学习目标指导存在哪些不足？（可多选）

形式化，缺乏个性化

频率太低，缺乏持续性

指导者专业能力不足

理论与现实脱节

缺乏后续跟踪与调整

未充分利用技术工具

没有明显不足

Q12:您希望获得学习目标指导的频率是？

每周一次

每月一次

每学期一次

仅在重要节点（如升学）

不需要固定频率，有需要时随时咨询

Q13:您更倾向于哪种指导形式？

一对一深度辅导

小组讨论与工作坊

线上课程与测评

讲座与分享会

都可以

Q14:您有多大意愿向您的同学或朋友推荐您接受过的学习目标指导服务？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）

选项1

Q15:与接受指导前相比，您对自己未来发展的信心有变化吗？

显著增强

有所增强

没有变化

有所减弱

显著减弱

Q16:对于改进学习目标指导服务，您最希望增加或加强哪一方面的内容？

填空1

Q17:总体而言，您认为学习目标指导对您的学业发展重要性如何？（1分代表完全不重要，5分代表非常重要）

分数

标签

Q18:您是否会主动寻求或继续使用学习目标指导服务？

一定会

可能会

不确定

可能不会

完全不会

Q19:请分享一次让您印象最深刻（无论正面或负面）的学习目标指导经历。

填空1

Q20:您认为哪些技术工具可以更好地辅助学习目标指导？（可多选）

个性化学习分析平台

目标管理与打卡APP

在线测评与职业探索工具

虚拟现实(VR)体验场景

人工智能(AI)学习伙伴

不需要技术工具

Q21:您认为家长在学习目标指导中应扮演怎样的角色？

主导者与决策者

重要的支持者与建议者

信息的提供者

尽量不干预，由学生自主

其他

Q22:如果有一个“学习目标指导助手”，您最希望它具备什么功能？

填空1

教育行业学生学习目标指导满意度调查

介绍

本模板旨在提供教育行业学生学习目标指导服务满意度的调研解决方案。帮助您评估指导效果、识别服务短板、收集改进建议，适合学校、教育机构和研究者优化学习规划服务体系，提升学生学业发展质量。

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