教育行业校园欺凌心理疏导满意度调查
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本模板旨在评估学校教职工对校园欺凌心理疏导工作的满意度。帮助您收集专业反馈、识别现有不足、优化支持流程，适合学校管理层、心理教师及德育工作者系统性改善校园心理健康服务体系。 标签
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教育行业校园欺凌心理疏导满意度调查
尊敬的老师/辅导员/相关工作人员：您好！本问卷旨在了解您对学校当前校园欺凌心理疏导工作的看法与满意度，您的宝贵意见将帮助我们优化相关服务，为学生提供更有效的支持。问卷匿名填写，数据仅用于统计分析，请根据您的真实感受作答。感谢您的参与！
Q1:您在学校担任的职务是？
班主任
心理辅导教师/心理咨询师
科任教师
年级组长/德育主任
学校行政人员
其他
Q2:您参与校园欺凌心理疏导相关工作的频率是？
非常频繁（每月多次）
比较频繁（每月几次）
一般（每学期几次）
很少（每学年几次）
从未参与
Q3:总体而言，您对学校现有的校园欺凌心理疏导机制（如流程、预案、响应速度）的满意度如何？
分数
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Q4:如果以0-10分计，0分表示“完全不可能”，10分表示“极有可能”，您有多大意愿向其他学校同行推荐我校的心理疏导工作模式？
选项1
Q5:您认为当前的心理疏导工作，在哪些方面做得比较好？（可多选）
初步识别与评估
保密性与信任建立
与家长的有效沟通
对受害学生的情绪安抚与支持
对欺凌者的干预与教育
后续的跟进与观察
多部门（如德育处、保卫处）协作
其他
Q6:您认为当前的心理疏导工作，面临的主要挑战或不足是什么？（可多选）
专业师资力量不足
干预流程不够清晰/规范
教师相关培训不足
家长配合度低
学生不愿主动报告
后续跟踪支持不够
缺乏有效的评估工具
其他
Q7:学校为教师提供的关于“校园欺凌识别与应对”的培训，其频率和质量如何？
分数
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Q8:当发现疑似欺凌事件时，您是否能清晰知道应遵循的报告和处置流程？
非常清楚，有明确指引
大致清楚，但细节模糊
不太清楚，主要靠经验
完全不清楚
Q9:在处理欺凌事件过程中，心理辅导教师/专业团队提供的支持是否及时、有效？
分数
标签
Q10:您认为学校在欺凌事件发生后，对受害学生的长期心理关怀做得如何？
几乎没有长期关怀
有关怀但流于形式
有一定的关怀措施
有系统且有效的长期关怀计划
Q11:学校是否建立了清晰的、学生易于知晓和使用的欺凌举报或求助渠道（如匿名信箱、线上平台等）？
是，渠道多样且宣传到位
是，但渠道单一或宣传不足
否，没有专门渠道
不清楚
Q12:您认为哪些措施能更有效地预防校园欺凌的发生？（可多选）
加强生命教育、同理心教育课程
定期开展反欺凌主题班会/活动
提升全体教师的敏感度和干预技能
建立积极的班级文化与同伴支持系统
加强家校沟通，共同关注学生心理状态
利用技术手段进行校园安全监控
其他
Q13:学校管理层对校园欺凌心理疏导工作的重视与支持程度如何？
分数
标签
Q14:在处理完一起欺凌事件后，学校是否会组织相关人员进行案例复盘或总结，以优化未来工作？
每次都会
经常会有
偶尔会有
很少有
从未有过
Q15:请分享一个您在处理校园欺凌心理疏导工作中，印象最深（无论成功或挫折）的经历或案例。（选填）
填空1
Q16:为了提升心理疏导效果，您最希望获得哪方面的资源或支持？（可多选）
更系统的专业培训
更清晰的操作手册/工具包
增加专职心理教师编制
引入校外专家或机构支持
更多的专项经费
简化行政汇报流程
其他
Q17:与上一学年相比，您感觉本校在校园欺凌的预防和疏导方面是否有进步？
分数
标签
Q18:您认为当前学校营造的整体氛围，是否有利于学生（包括潜在欺凌者和受害者）敞开心扉、寻求帮助？
非常不利于，氛围压抑
不太利于，存在顾虑
一般
比较有利于，相对开放
非常有利于，充满信任
Q19:对于进一步完善我校的校园欺凌心理疏导体系，您还有哪些具体的意见或建议？
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