学前教育绘本教学满意度调查问卷
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本模板旨在评估绘本教学在学前教育中的应用效果与满意度。帮助您收集教学反馈、分析活动成效、识别改进方向，适合幼儿园管理者、教师及教研人员优化绘本教学实践与课程设计。 标签
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学前教育绘本教学满意度调查问卷
尊敬的老师/家长，您好！为深入了解绘本教学在学前教育中的应用效果与体验，持续优化教学实践，我们诚挚邀请您参与本次调查。您的宝贵意见对我们至关重要，问卷匿名填写，感谢您的支持与配合！
Q1:您的身份是？
幼儿园教师
幼儿家长
教研员/管理者
其他
Q2:您/您的孩子所在班级的年龄段是？
托班（2-3岁）
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
Q3:绘本教学在您/您孩子所在班级的开展频率大约是？
每天都有
每周3-4次
每周1-2次
偶尔或不固定
Q4:总体而言，您对当前绘本教学活动的满意度如何？（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q5:您有多大可能向其他教师或家长推荐您/您孩子班级目前采用的绘本教学方法？（0-10分）
选项1
Q6:您认为绘本教学对幼儿的哪些方面发展帮助最明显？（可多选）
语言表达能力
想象力与创造力
社会性情感发展
认知与思维能力
审美能力
良好行为习惯养成
其他
Q7:目前绘本教学主要采用哪些形式？（可多选）
教师讲述/朗读
幼儿自主阅读
角色扮演/戏剧表演
绘画/手工延伸
多媒体（动画、音频）辅助
家园共读活动
其他
Q8:绘本的选择通常由谁决定？
幼儿园统一提供/指定
班级教师自主选择
教师与幼儿共同选择
参考家长建议
其他
Q9:您认为当前使用的绘本在内容质量（如主题、价值观、图文质量）方面的表现如何？（1-5分）
分数
标签
Q10:您认为当前使用的绘本在适龄性（符合幼儿认知与兴趣）方面的表现如何？（1-5分）
分数
标签
Q11:在绘本教学过程中，教师是否注重引导幼儿观察、思考和表达？
总是，引导非常充分
经常，有较好的引导
一般，引导不够深入
很少，以教师讲述为主
Q12:您认为当前绘本教学存在的不足或挑战有哪些？（可多选）
绘本资源不足或单一
教师专业指导能力有待提升
教学活动形式不够丰富
与课程主题结合不够紧密
缺乏有效的家园互动
幼儿个体差异关注不足
时间安排不够充分
其他
Q13:您/您的孩子对绘本教学活动的兴趣如何？
非常感兴趣，充满期待
比较感兴趣
一般，兴趣不大
不感兴趣
Q14:绘本教学活动后，是否有相关的延伸活动（如手工、表演、讨论等）？
总是有，且形式多样
经常有
偶尔有
基本没有
Q15:您对家园在绘本共读方面的沟通与合作现状满意吗？（1-5分）
分数
标签
Q16:您希望获得哪些方面的支持以提升绘本教学效果？（可多选）
更多优质绘本资源推荐与获取渠道
教师绘本教学技能培训
系统化的绘本教学课程/活动设计参考
家园共读指导策略
幼儿阅读行为观察与评估方法
其他
Q17:您认为绘本教学的价值在学前教育中？
至关重要，是核心活动之一
比较重要，是良好补充
一般，可有可无
不重要
Q18:请分享一次让您印象最深刻或您认为最成功的绘本教学活动案例或体验。
填空1
Q19:对于进一步提升绘本教学的质量与效果，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
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