教育行业学前教育教学游戏设计满意度调查
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本模板旨在收集教育工作者对学前教育教学游戏设计的满意度与改进意见。帮助您评估游戏与课程目标的契合度、分析教学实践中的挑战、洞察未来发展趋势，适合幼儿园、教研机构及教育产品开发者优化教学设计并提升幼儿学习效果。 标签
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教育行业学前教育教学游戏设计满意度调查
尊敬的老师/教育工作者，您好！本次调查旨在了解您对当前学前教育教学游戏设计的看法与满意度，以便我们优化产品，更好地服务于幼儿教育。您的反馈至关重要，感谢您的参与！
Q1:您目前从事的岗位是？
幼儿园教师
学前教育机构管理者
课程研发人员
教研员
其他
Q2:您接触或使用教学游戏进行教学的频率是？
几乎每天使用
每周数次
每月数次
偶尔使用
几乎不使用
Q3:总体来说，您有多大可能向同行推荐您使用过的教学游戏？（0分代表完全不可能，10分代表极有可能）
选项1
Q4:您认为当前教学游戏的内容与《3-6岁儿童学习与发展指南》等国家纲要的契合度如何？
分数
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Q5:您认为优秀的学前教学游戏最应具备哪些特点？（可多选）
趣味性强，能吸引幼儿
操作简单，符合幼儿认知水平
教育目标明确
画面精美，音效悦耳
能促进幼儿社交与合作
支持个性化学习路径
有配套的教师指导材料
Q6:您对现有教学游戏在激发幼儿学习兴趣方面的效果满意吗？
分数
标签
Q7:您通常如何获取教学游戏资源？
购买商业产品
使用园所/机构统一采购的
从网络平台免费下载
教师或团队自行设计
其他
Q8:您对教学游戏在支持五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）全面发展方面的均衡性满意吗？
分数
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Q9:在使用教学游戏时，您遇到过哪些挑战或困难？（可多选）
游戏与课程目标衔接不紧密
操作对幼儿来说过于复杂
设备（如平板、电脑）支持不足
缺乏有效的课堂管理工具
游戏内容更新慢
价格昂贵
家长不理解或不支持
Q10:您认为教学游戏对提升哪类幼儿的学习效果最为明显？
所有幼儿
认知发展较快的幼儿
需要额外支持的幼儿
对传统教学方式兴趣不足的幼儿
没有明显差异
Q11:您对教学游戏提供的幼儿学习数据记录与分析功能满意吗？
分数
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Q12:您希望未来教学游戏在哪些方面进行改进或增强？（可多选）
增加更多本土化、生活化的内容
强化家园共育功能
提供更详细的幼儿发展评估报告
支持教师自定义或编辑游戏内容
降低使用成本
优化在多设备上的运行体验
增加教师培训与支持
Q13:您认为使用教学游戏后，您在教学备课上的时间负担有何变化？
显著减少
略有减少
基本不变
略有增加
显著增加
Q14:您对教学游戏的技术稳定性（如卡顿、闪退）满意吗？
分数
标签
Q15:请分享一个您使用教学游戏的成功案例或印象深刻的教学瞬间。
填空1
Q16:您认为未来学前教育教学游戏的发展趋势更偏向于？
与AR/VR等新技术深度融合
更强调社交情感学习(SEL)
基于大数据分析的个性化学习
线上线下结合的混合式学习
回归简单、低结构的实体操作游戏
Q17:总体而言，您对目前市场上可供选择的学前教育教学游戏的满意度如何？
分数
标签
Q18:您主要通过哪些渠道了解新的教学游戏产品？（可多选）
教育展会/研讨会
同行推荐
教育类微信公众号/社群
供应商销售推广
学术期刊或论文
应用商店
Q19:对于学前教育教学游戏的设计与开发，您还有哪些宝贵的意见或建议？
填空1
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