小学科学教学满意度调查问卷
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本模板旨在提供小学科学教学质量评估的标准化解决方案。帮助您收集教学反馈、分析课程现状、识别改进方向，适合教育管理者、教师及研究人员开展科学教育质量评估与优化工作。 标签
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小学科学教学满意度调查问卷
尊敬的老师/家长/教育工作者，您好！我们正在进行一项关于小学科学教学的满意度调研，旨在了解当前科学教学的现状与需求，以更好地支持教学改进与学生科学素养的提升。您的宝贵意见对我们至关重要，问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析。感谢您的参与！
Q1:您的身份是？
小学科学教师
学生家长
学校教学管理人员
其他教育相关工作者
Q2:您所接触/关注的小学科学教学，其课程内容与生活实际的联系程度如何？
非常紧密，经常结合生活实例
比较紧密，有时会联系
一般，偶尔提及
联系较少
几乎没有联系
Q3:请对当前小学科学实验教学的条件（如实验器材、场地、安全性）进行评分（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q4:您认为当前科学课堂的教学方式主要是？
教师讲授为主
学生探究与实验为主
讲授与探究相结合
项目式/主题式学习
其他
Q5:总体而言，您有多大意愿向他人推荐当前的小学科学教学模式？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q6:您认为学生在科学学习中，哪些能力得到了较好的培养？（可多选）
观察能力
动手实验能力
逻辑推理能力
提出问题与解决问题的能力
团队合作能力
科学阅读与表达能力
创新思维
Q7:科学课程的评价方式主要侧重于？
知识记忆与笔试成绩
实验操作与报告
课堂参与与项目成果
综合性评价（结合以上多种）
不太清楚
Q8:请对科学教师的专业素养与教学热情进行评分（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q9:您认为当前小学科学教学面临的主要挑战有哪些？（可多选）
课时不足，被主科挤占
实验器材与场地匮乏
教师专业培训不足
教学方式传统，缺乏创新
学生兴趣不高
评价体系单一
与中学科学衔接不畅
家长重视程度不够
Q10:学校是否经常组织与科学相关的课外活动（如科技节、参观科技馆、科学讲座等）？
经常组织
偶尔组织
很少组织
从未组织
不清楚
Q11:您认为最成功或印象最深刻的一节科学课/一次科学活动是怎样的？请简要描述。
填空1
Q12:您认为信息技术（如多媒体、虚拟实验、在线资源）在科学教学中的应用效果如何？
效果显著，极大辅助了教学
效果较好，有一定帮助
效果一般，应用不深入
效果有限，流于形式
基本没有应用
Q13:您希望通过哪些途径进一步提升小学科学教学质量？（可多选）
加强教师专业培训与交流
增加实验经费与设备投入
开发更优质的课程与教学资源
改革评价方式，注重过程
加强家校合作，共促科学教育
引入社会资源（如科技企业、高校）
增加科学课时
Q14:与语文、数学等学科相比，您认为学校对科学学科的重视程度如何？
非常重视
比较重视
一般
不太重视
非常不重视
Q15:对于培养学生的科学素养和好奇心，您有什么具体的建议或期望？
填空1
Q16:请对当前科学课程在激发学生科学兴趣方面的效果进行评分（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）
分数
标签
Q17:您是否了解国家/地方新出台的科学教育相关课程标准或政策？
非常了解
比较了解
听说过但不了解具体内容
完全不了解
Q18:您认为哪些科学主题或领域是学生最感兴趣、教学效果也较好的？（可多选）
生命科学（动植物、人体）
物质科学（力、声、光、电、磁）
地球与宇宙科学（天文、地质、气象）
技术与工程（简单机械、编程、制作）
环境科学（环保、生态）
Q19:总体而言，您对当前小学科学教学的满意度是？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q20:请留下您对小学科学教学的其他意见或想法（可选）。
填空1
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