初中生物教学满意度调查问卷
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本模板旨在收集初中生对生物教学的全面反馈。帮助您评估教学质量、分析学生学习体验、识别教学改进方向，适合学校教务部门和生物教师优化课程设计与教学方法，提升教学效果。 标签
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初中生物教学满意度调查问卷
亲爱的同学，你好！为了全面了解当前初中生物课程的教学情况，持续优化教学质量与学习体验，我们诚挚邀请你参与本次匿名调查。你的真实反馈对我们至关重要，请根据你的实际情况和感受填写。本问卷预计耗时约5-8分钟，感谢你的支持！
Q1:你目前就读的年级是？
七年级
八年级
九年级
Q2:总体上，你对本学期的生物课感兴趣吗？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
Q3:请为你本学期生物老师的整体教学表现打分（1-5分，1分表示非常不满意，5分表示非常满意）。
分数
标签
Q4:你有多大可能性向学弟学妹推荐你现在的生物老师？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
选项1
Q5:在以下教学方式中，你最喜欢生物老师采用哪些？（可多选）
课堂讲解与板书
使用PPT/视频等多媒体
小组讨论与合作学习
实验操作与观察
课堂提问与互动
使用模型或标本
课外实践活动
Q6:你认为老师使用的PPT、视频等多媒体课件质量如何？
非常清晰、生动，对学习帮助很大
比较清晰，有一定帮助
一般，效果不明显
比较混乱，帮助不大
很少或几乎不使用多媒体
Q7:本学期生物课的实验开展情况如何？
能按教材要求完成大部分实验，动手机会多
能完成部分主要实验
实验开展较少，以观看视频或讲解为主
几乎没有做过实验
Q8:你认为生物课的课堂氛围通常是？
非常活跃，大家积极参与
比较活跃
一般，有时活跃有时沉闷
比较沉闷，以老师讲为主
非常沉闷
Q9:当你在生物学习中遇到困难时，通常会如何解决？
主动请教老师
与同学讨论
自己查阅课本或资料
上网搜索
暂时放着不管
Q10:老师布置的生物作业（包括练习、探究任务等）量是否合理？
非常合理，既能巩固知识又不造成负担
比较合理
一般
比较多，有时感觉有压力
非常多，负担很重
Q11:老师批改作业和试卷的认真程度及反馈及时性如何？
非常认真，反馈及时且有针对性
比较认真，反馈基本及时
一般
批改比较简单，反馈较少
批改和反馈都不太及时
Q12:你认为通过本学期的生物学习，自己在哪些方面得到了提升？（可多选）
对生命现象的理解
科学探究与实验能力
观察与记录能力
逻辑思维与分析能力
联系生活实际的能力
团队合作能力
暂时感觉提升不明显
Q13:与上学期相比，你感觉本学期的生物学习难度如何？
明显变难了
略有增加
差不多
略有降低
明显变简单了
Q14:你认为目前使用的生物教材（课本）内容编排和插图是否有助于你的学习？
非常有助于，内容有趣插图清晰
比较有助于
一般
帮助不大，有些内容枯燥或难懂
几乎没有帮助
Q15:你希望生物课在哪些方面可以有所改进？（可多选）
增加实验和实践环节
课堂增加更多互动和趣味活动
老师讲课更生动、更清晰
放慢教学进度
提供更多课外拓展资料
改善教学设备（如显微镜、模型等）
其他
Q16:如果有一项“魔法”可以改变生物课的一件事，你最想改变什么？（例如：上课方式、考试形式、课程内容等）
填空1
Q17:你是否有意愿参加与生物相关的课外兴趣小组或社团活动？
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
完全没兴趣
Q18:学习生物后，你是否更加关注环境保护、健康生活等实际问题？
是的，关注度显著提高
有一定提高
和以前差不多
没什么变化
反而更不关心了
Q19:你对生物这门学科未来的学习（如高中生物）有信心吗？
非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
完全没有信心
Q20:请写下你对生物老师最想说的一句感谢或建议。
填空1
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