初中学生安全教育满意度调查问卷
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本模板旨在提供初中校园安全教育课程满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估课程效果、收集学生反馈、优化教学内容，适合学校管理层、教育机构和相关研究者改进安全教育体系。 标签
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初中学生安全教育满意度调查问卷
亲爱的同学，你好！为了解你对学校安全教育课程的看法与感受，以便我们持续改进教学内容与方法，特邀请你参与本次匿名调查。你的宝贵意见对我们非常重要，请根据实际情况如实填写。感谢你的参与！
Q1:你所在的年级是？
初一
初二
初三
Q2:在过去一学年中，你参与学校组织（如班会、讲座、演练等）的安全教育活动的频率大约是？
每月一次或更多
每学期2-3次
每学期1次
几乎没有
Q3:总体而言，你对学校目前开展的安全教育课程/活动的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q4:从0到10分，你有多大意愿向其他学校的同学推荐你校的安全教育课程？
选项1
Q5:学校安全教育主要覆盖了以下哪些主题？（可多选）
交通安全
消防安全与应急疏散
防溺水安全
网络安全与防诈骗
食品安全与卫生
校园欺凌防范
自然灾害应对（如地震、台风）
心理健康与压力调适
急救知识与技能（如心肺复苏）
其他
Q6:你认为安全教育课程中，哪种教学形式最吸引你、让你印象最深刻？
老师课堂讲授
观看安全教育视频/影片
安全知识竞赛/游戏
实地演练（如消防、地震疏散）
小组讨论或案例分析
专家/校外人员讲座
宣传海报/手册
Q7:你认为安全教育课程内容的实用性和可操作性如何？（1分表示完全不实用，5分表示非常实用）
分数
标签
Q8:通过安全教育课程，你对自己应对常见安全风险（如火灾、欺凌、诈骗等）的信心有提升吗？
有很大提升
有一定提升
感觉变化不大
几乎没有提升
Q9:你希望通过安全教育课程，额外学习或加强哪些方面的知识与技能？（可多选）
更详细的急救操作（如包扎、海姆立克法）
网络安全与个人信息保护
心理危机识别与求助
户外活动与运动安全
社交安全与防范性侵害
法律常识与自我保护
家庭安全隐患排查
其他
Q10:你认为学校安全教育课程的时长安排是否合理？
非常合理，足够深入
基本合理
课时偏少，内容不够深入
课时过多，影响其他学习
Q11:你对安全教育授课老师（或校外专家）的专业水平和讲解清晰度的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q12:学校组织的安全演练（如消防、地震疏散）的逼真度和组织有序性如何？
非常逼真，组织有序
比较逼真，组织基本有序
形式化，不够逼真
从未参与过或组织混乱
Q13:你通常通过哪些渠道获取安全知识？（可多选）
学校课程与活动
父母/家人教导
电视、网络新闻或短视频
书籍、杂志或宣传册
同学、朋友之间的交流
社交媒体（如微博、微信公众号）
其他
Q14:与从其他渠道（如家庭、网络）获得的安全知识相比，你认为学校教育的系统性和权威性如何？
明显更系统、更权威
稍微更系统、更权威
差不多
不如其他渠道系统、权威
Q15:你对学校未来的安全教育课程（如内容、形式、频率等方面）有什么具体的建议或期待？
填空1
Q16:你是否愿意在课余时间，以志愿者或参与者的身份，参加更深入的安全技能培训（如初级急救员培训）？
非常愿意
如果时间允许，可以考虑
不太感兴趣
完全不愿意
Q17:你认为学校对安全教育的重视程度如何？（1分表示非常不重视，5分表示非常重视）
分数
标签
Q18:你认为当前安全教育对你个人成长和保护的帮助有多大？
帮助非常大，是必备知识
有一定帮助
帮助有限
感觉没什么帮助
Q19:你认为哪些因素可能影响你对安全教育课程的兴趣和投入度？（可多选）
课程内容是否有趣、新颖
教学形式是否多样、互动性强
授课老师是否亲切、有感染力
课程是否与考试或评价挂钩
自身是否认识到安全的重要性
课程时间安排是否合适
其他
Q20:请分享一次你印象最深刻的学校安全教育活动经历，以及它带给你的收获或思考。
填空1
Q21:如果学校要成立一个“学生安全自治小组”，协助宣传和组织安全活动，你是否有兴趣参与？
非常有兴趣，希望加入
有点兴趣，可以了解看看
不太感兴趣
完全没兴趣
Q22:综合评估，你对学校营造的整体校园安全氛围的满意度如何？（1分表示非常不安全/不满意，5分表示非常安全/满意）
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