高中通用技术课程教学满意度调查
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本模板旨在收集高中生对通用技术课程的教学满意度反馈。帮助您评估教学效果、分析课程内容、优化教学资源，适合高中教育管理者和教师团队用于改进课程设计与教学质量。 标签
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高中通用技术课程教学满意度调查
亲爱的同学，您好！为了解您对通用技术课程的真实感受，持续优化教学，我们诚邀您参与本次匿名调查。您的宝贵意见至关重要，感谢您的支持！
Q1:您目前所在的年级是？
高一
高二
高三
Q2:您对通用技术课程的整体兴趣程度如何？
非常有兴趣
比较有兴趣
一般
不太有兴趣
完全没兴趣
Q3:请对当前通用技术课程教材的内容丰富性和实用性进行评分（1-5分，1分为最差，5分为最佳）
分数
标签
Q4:您认为当前通用技术课程的理论知识与实践操作的结合程度如何？
结合非常紧密，能很好指导实践
结合比较紧密
结合一般
理论偏多，实践较少
实践偏多，理论支撑不足
Q5:在通用技术课堂上，您最喜欢的教学环节或活动是？（可多选）
教师理论讲解
案例分析
小组讨论与合作
动手制作或实验
项目式学习
观看教学视频
课堂展示与分享
Q6:请对任课老师的教学态度和责任心进行评分（1-5分，1分为最差，5分为最佳）
分数
标签
Q7:老师是否能够清晰、生动地讲解技术原理和操作步骤？
总是能够，非常清晰
经常能够，比较清晰
有时能够
很少能够
完全不能
Q8:学校提供的通用技术实验室、工具和材料的充足程度如何？
非常充足且先进
比较充足
基本满足需求
比较缺乏
非常缺乏
Q9:您认为通过通用技术课程的学习，主要提升了您哪些方面的能力？（可多选）
动手实践能力
技术设计与规划能力
问题分析与解决能力
创新思维与创造力
团队协作能力
技术图纸识读与绘制能力
对工程技术的理解与兴趣
Q10:您认为通用技术课程的课时安排是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理（偏少）
不太合理（偏多）
Q11:如果0分代表“完全不会”，10分代表“非常愿意”，您有多大意愿向学弟学妹推荐认真学习通用技术这门课程？
选项1
Q12:您希望通用技术课程在未来增加哪些方面的内容或活动？（可多选）
更多前沿科技介绍（如AI、机器人、3D打印）
更复杂的项目挑战
与大学或企业合作的参观/实践
参加技术类竞赛的辅导
生活实用技能（如简单维修、编程入门）
职业规划与工程技术领域介绍
Q13:您对通用技术课程目前的考核与评价方式（如作业、作品、考试）是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q14:您认为通用技术课程的考核方式可以如何改进，以更好地反映学习成果？
填空1
Q15:与物理、化学等传统理科课程相比，您认为通用技术课程对您未来发展的帮助程度如何？
帮助更大，更贴近实际应用
帮助相当，各有侧重
帮助较小，实用性不强
不确定
Q16:请对学校在通用技术课程方面的整体重视和支持程度进行评分（1-5分，1分为最不重视，5分为最重视）
分数
标签
Q17:您通常通过哪些途径获取技术相关的课外知识或灵感？（可多选）
网络视频平台（如B站、抖音）
科技类网站或公众号
科普书籍或杂志
与同学、家人交流
校外兴趣班或社团
很少主动获取
Q18:您认为通用技术课程的学习，对您理解其他学科（如物理、数学、美术）的知识是否有帮助？
非常有帮助，联系紧密
有一定帮助
帮助不大
完全没有帮助
Q19:请分享一次您在通用技术课上印象最深刻的学习经历或完成的作品，以及您的感受。
填空1
Q20:如果学校开设与通用技术相关的选修课或社团（如机器人社、木工坊、编程社），您的参与意愿如何？
非常愿意参加
比较愿意，视具体内容而定
一般，可能不会主动参加
不太愿意参加
完全没兴趣
Q21:对于改进我校的通用技术教学，您还有什么其他的具体建议或期望？
填空1
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