教育行业专科院校教师专业性满意度调查
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本模板旨在提供专科院校教师专业性发展满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估培训质量、分析发展需求、优化支持体系，适合教育管理机构和院校人力资源部门提升师资队伍建设水平。 标签
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教育行业专科院校教师专业性满意度调查
尊敬的老师，您好！本次调查旨在了解您对当前专科院校教师专业性发展的看法与满意度，您的宝贵意见将为我们优化教师培养与发展体系提供重要参考。本问卷匿名填写，请根据您的真实感受作答，感谢您的支持！
Q1:您的职称是？
助教
讲师
副教授
教授
其他
Q2:您在专科院校的任教年限是？
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
Q3:您目前主要承担的教学类型是？
理论教学
实践/实训教学
理实一体化教学
其他
Q4:整体而言，您对所在院校为教师提供的专业发展支持（如培训、资源等）满意度如何？请用0-10分表示，0分代表“完全不满意”，10分代表“非常满意”。
选项1
Q5:您如何评价学校组织的教师专业培训（如教学法、课程开发等）的质量？
分数
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Q6:您如何评价学校为教师提供的教学资源（如教材、数字资源、实训设备等）的充足性与先进性？
分数
标签
Q7:过去一年，您参加过哪些类型的专业发展活动？（可多选）
校内教学研讨会
校外学术会议
企业实践/挂职锻炼
在线课程学习
教学技能比赛
学历/学位提升
未参加
Q8:您认为学校提供的专业发展机会是否与您的职业规划相匹配？
完全不匹配
不太匹配
一般
比较匹配
非常匹配
Q9:您如何评价学校在促进“双师型”教师（兼具教学能力与实践经验）培养方面的力度？
分数
标签
Q10:您所在的教研室或教学团队，在集体备课、教学研讨方面的氛围如何？
非常薄弱，几乎没有
比较薄弱，偶尔开展
一般，按计划进行
比较活跃，经常开展
非常活跃，成果显著
Q11:在提升自身专业性方面，您目前遇到的主要困难有哪些？（可多选）
教学任务繁重，时间不足
缺乏有效的培训机会
缺乏行业实践机会
科研压力大
缺乏资深教师指导
学校激励政策不足
个人动力不足
其他
Q12:您如何评价学校现行的教师评价与激励机制（如职称评定、绩效考核）对教师专业发展的促进作用？
分数
标签
Q13:您是否经常通过自学（如阅读专业书籍、文献、在线学习等）来更新自己的专业知识与技能？
几乎不
偶尔
有时
经常
总是
Q14:您认为当前社会或行业技术更新速度对您的专业知识储备构成了多大挑战？
没有挑战
挑战较小
挑战一般
挑战较大
挑战非常大
Q15:您希望学校未来在教师专业发展方面优先加强哪些支持？（可多选）
提供更多行业企业实践机会
增加高质量的专业培训
加大教学资源建设投入
优化教师评价与激励制度
加强教学团队建设与交流
支持学历与学术提升
减轻非教学行政负担
其他
Q16:您向同行推荐来本校从事教学工作的可能性有多大？（0-10分，0分代表“完全不可能”，10分代表“极有可能”）
选项1
Q17:综合考虑工作环境、发展支持、薪酬待遇等因素，您对目前教师职业的整体满意度如何？
分数
标签
Q18:基于您目前的感受，未来3年内，您继续留在本校发展的意愿如何？
非常低，打算离开
比较低，正在观望
一般，顺其自然
比较高，愿意留下
非常高，坚定留下
Q19:对于提升专科院校教师的专业素养与教学能力，您最迫切的一条建议是什么？
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