教育行业专科院校学科竞赛指导满意度调查
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本模板旨在提供专科院校学科竞赛指导教师满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估指导现状、分析支持需求、优化激励体系，适合教育管理者和高校决策者提升竞赛指导质量与教师积极性。 标签
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教育行业专科院校学科竞赛指导满意度调查
尊敬的老师：您好！为了解我校学科竞赛指导工作的现状与不足，进一步提升指导质量，特开展本次问卷调查。您的宝贵意见将为我们优化竞赛指导体系提供重要参考。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请根据您的真实感受填写。感谢您的支持与配合！
Q1:您所指导的学科竞赛主要属于哪个类别？
专业技能类（如：职业技能大赛）
创新创业类（如：“互联网+”大赛）
学术科技类（如：数学建模、电子设计）
文体艺术类
其他
Q2:您指导学科竞赛的累计年限是？
1年及以下
1-3年
3-5年
5年以上
Q3:总体而言，您有多大意愿向其他同事推荐担任我校的学科竞赛指导教师？（0-10分，0分为“完全不推荐”，10分为“极力推荐”）
选项1
Q4:请您对学校在竞赛指导方面的政策支持力度进行评分。（1-5分，1分为“非常不支持”，5分为“非常支持”）
分数
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Q5:在指导过程中，您认为学生面临的主要困难有哪些？（可多选）
基础知识薄弱
创新思维不足
时间管理能力差
团队协作不畅
心理素质不佳
缺乏实践机会
其他
Q6:学校提供的竞赛专项经费（如材料费、差旅费）是否能满足您的指导需求？
完全满足
基本满足
一般
不太满足
完全无法满足
Q7:请您对学校提供的竞赛相关培训（如指导教师培训、专家讲座）的实用性进行评分。（1-5分，1分为“非常无用”，5分为“非常有用”）
分数
标签
Q8:您在指导竞赛时，通常使用哪些资源或支持？（可多选）
学校实验室/实训室
校企合作企业资源
在线课程与数据库
往届获奖作品资料
同事间的经验交流
主要依靠个人资源
其他
Q9:学校对于竞赛获奖的奖励机制（对教师）是否清晰、有吸引力？
非常清晰且有吸引力
比较清晰，有一定吸引力
一般
不太清晰，吸引力不足
完全不清楚
Q10:竞赛指导工作量是否被合理计入您的工作绩效考核？
完全合理计入，激励充分
基本合理计入
计入但比例偏低
未明确计入或计入方式不合理
完全未计入
Q11:请您对所在院系对竞赛指导工作的重视与协调程度进行评分。（1-5分，1分为“非常不重视”，5分为“非常重视”）
分数
标签
Q12:您希望学校在哪些方面加强对竞赛指导的支持？（可多选）
加大经费投入
提供更多培训机会
完善奖励与认定制度
加强跨专业团队组建
引进外部专家指导
改善实验与设备条件
简化参赛审批流程
其他
Q13:您认为目前的竞赛指导过程，对提升学生哪方面的能力效果最为明显？
专业实践技能
创新与解决问题能力
团队协作与沟通能力
心理抗压与应变能力
项目规划与管理能力
Q14:在选拔参赛学生时，您遇到的主要挑战是什么？
学生报名积极性不高
难以评估学生的真实潜力
学生课业负担重，时间冲突
缺乏有效的选拔机制
其他
Q15:请您对与竞赛相关的职能部门（如教务处、科研处）的服务效率与支持力度进行评分。（1-5分，1分为“非常不满意”，5分为“非常满意”）
分数
标签
Q16:您认为指导学科竞赛对您自身的专业发展帮助大吗？
帮助非常大
帮助比较大
一般
帮助较小
没有帮助
Q17:在指导过程中，您自身感到压力或困难的主要来源是？（可多选）
教学与指导时间冲突
自身知识或经验有待更新
学校支持资源有限
学生配合度与能力参差
竞赛规则多变，信息滞后
获奖指标压力
其他
Q18:请分享一次您印象最深刻或最成功的竞赛指导经历，以及它带给您的启示。
填空1
Q19:如果学校组织定期的竞赛指导经验交流沙龙，您的参与意愿如何？
非常愿意，并愿意分享
比较愿意，以学习为主
视情况而定
不太愿意
完全不愿意
Q20:对于构建一个更高效、更支持性的学科竞赛指导生态系统，您最核心的一条建议是什么？
填空1
Q21:综合考虑所有因素，您对目前担任我校学科竞赛指导教师的整体满意度是？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q22:未来一年，您继续担任学科竞赛指导教师的意愿如何？
非常愿意
比较愿意
不确定，视情况而定
不太愿意
完全不愿意
Q23:我们还有哪些未提及但您认为非常重要的问题？或者您还有哪些其他意见与想法？
填空1
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