本科院校班主任（辅导员）工作满意度调查
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本模板旨在为高校辅导员工作满意度调研提供标准化工具。帮助您评估工作现状、分析职业需求、收集改进建议，适合高校管理部门和人力资源部门优化辅导员支持体系与职业发展路径。 标签
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本科院校班主任（辅导员）工作满意度调查
尊敬的老师，您好！为了解班主任（辅导员）工作的现状与需求，进一步提升工作支持与职业发展环境，特开展本次匿名问卷调查。您的宝贵意见对我们至关重要，问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的参与！
Q1:您担任班主任（辅导员）的累计年限是？
1年及以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
Q2:您目前所带学生的主要年级是？
大一
大二
大三
大四
跨年级混合
Q3:您认为学校对班主任（辅导员）工作的整体重视程度如何？
非常重视
比较重视
一般
不太重视
非常不重视
Q4:请对您目前的工作量（事务性工作、学生管理、会议等）进行评分（1-非常轻松，5-非常繁重）
分数
标签
Q5:在您的工作中，以下哪些事务占用了您最多的时间和精力？（可多选）
学生日常管理与谈心谈话
奖助贷补等事务性工作
各类会议与材料报送
思政教育与党团建设
学业指导与生涯规划
危机事件干预与处理
其他
Q6:总体而言，您有多大意愿向同行推荐本校的班主任（辅导员）工作岗位？（0-完全不愿意，10-非常愿意）
选项1
Q7:您对学校提供的班主任（辅导员）专业培训与发展机会满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q8:您最希望获得哪些方面的培训或支持？（可多选）
心理咨询与危机干预
职业规划指导技能
学生事务管理信息化工具
沟通艺术与领导力
科研能力与职称晋升
法律法规与校纪校规
其他
Q9:您与所在学院（系）领导、同事之间的沟通协作顺畅吗？
非常顺畅
比较顺畅
一般
不太顺畅
非常不顺畅
Q10:请对学校提供的办公条件与设施（如办公空间、设备、信息系统等）进行评分（1-非常差，5-非常好）
分数
标签
Q11:现行的班主任（辅导员）工作考核与激励机制，您认为是否合理有效？
非常合理有效
比较合理有效
一般
不太合理有效
非常不合理有效
Q12:您在工作中获得成就感的主要来源是？（可多选）
学生的成长与进步
获得学生与家长的认可
解决学生实际困难
个人能力提升与职业发展
团队合作与集体荣誉
薪酬与奖励
其他
Q13:您在工作中感受到的压力主要来自？
工作负荷过重
学生问题复杂多样
考核与晋升压力
家校沟通困难
个人能力与资源不足
其他
Q14:请简要描述一件近期工作中让您感到最有成就感或最欣慰的事情。
填空1
Q15:您对班主任（辅导员）的薪酬待遇与福利保障满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q16:综合考虑各方面因素，您未来三年的职业规划更倾向于？
长期从事班主任（辅导员）工作并寻求晋升
转向校内其他行政或管理岗位
转向教学或科研岗位
寻求校外发展机会
尚未明确
Q17:您认为当前班主任（辅导员）队伍建设最迫切需要改善的是？（可多选）
明确职责边界，减轻非必要负担
完善职业发展与晋升通道
提高薪酬待遇与福利保障
加强专业化培训与指导
改善工作条件与资源配置
营造更受尊重的组织文化
其他
Q18:请对您目前的工作与生活平衡状态进行评分（1-严重失衡，5-非常平衡）
分数
标签
Q19:学校在学生心理健康支持方面提供的资源（如专业咨询、培训、转介渠道等），您认为是否充足？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
非常不充足
Q20:对于学校如何更好地支持班主任（辅导员）的工作与发展，您还有哪些具体的意见或建议？
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