专科院校班主任（辅导员）工作满意度调查
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本模板旨在评估专科院校班主任（辅导员）的工作满意度与职业状态。帮助您收集工作反馈、识别压力来源、了解支持需求，适合高校管理部门和职业教育机构优化辅导员支持体系，提升工作效能与职业幸福感。 标签
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专科院校班主任（辅导员）工作满意度调查
尊敬的老师，您好！为全面了解班主任（辅导员）的工作现状与感受，进一步提升工作支持与服务质量，我们特开展此次匿名调查。问卷结果将仅用于改进工作，请根据您的实际情况放心填写。感谢您的宝贵时间与真诚反馈！
Q1:您担任班主任（辅导员）的累计时长是？
1年以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
Q2:您目前所带学生年级是？
大一
大二
大三
混合年级
Q3:您目前所带学生总人数约为？
50人及以下
51-100人
101-150人
151-200人
200人以上
Q4:整体而言，您对当前班主任（辅导员）工作的满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数
标签
Q5:基于您的工作体验，您有多大可能向同行推荐在本校担任班主任（辅导员）？（0-完全不可能，10-极有可能）
选项1
Q6:您认为目前工作中，哪些方面给您带来的成就感最强？（可多选）
学生思想引领与价值观塑造
学生学业指导与学风建设
学生日常管理与服务
学生心理健康辅导
学生职业生涯规划与就业指导
班级活动组织与文化建设
处理突发事件与危机干预
与家长的有效沟通
Q7:您认为目前工作中，面临的主要压力来源有哪些？（可多选）
工作职责边界模糊，事务性工作过多
学生心理问题复杂，干预难度大
家校沟通不畅或要求过高
学校各部门的协调与配合困难
职业发展路径不清晰
工作与个人生活难以平衡
考核评价机制不尽合理
学生数量过多，难以精细化指导
Q8:您认为学校为您提供的培训机会和资源支持是否充足？
非常充足
比较充足
一般
比较缺乏
非常缺乏
Q9:在工作中，您与所在院系领导及同事的沟通协作顺畅度如何？
非常顺畅
比较顺畅
一般
不太顺畅
非常不顺畅
Q10:您对学校现有的班主任（辅导员）考核与激励机制是否满意？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q11:您认为学校为班主任（辅导员）提供的办公条件、信息化工具等硬件支持如何？
非常好
比较好
一般
比较差
非常差
Q12:您最希望学校在哪些方面给予班主任（辅导员）更多支持？（可多选）
明确职责范围，减少非必要事务性工作
增加专业化、系统化的培训机会
优化考核与晋升机制
提供更多心理健康支持（如减压活动、心理咨询）
改善办公条件与信息化支持
增加团队建设与交流活动
设立专项工作研究或奖励基金
提供更多职业发展路径选择
Q13:您认为目前的工作量是否在您的合理承受范围内？
完全在范围内，游刃有余
基本在范围内，偶尔需要加班
超出范围，经常需要加班
严重超出范围，长期处于超负荷状态
Q14:您对自身作为班主任（辅导员）的职业发展前景如何看待？
非常乐观，有清晰的晋升路径
比较乐观，但路径有待明确
一般，感觉发展受限
比较悲观，前景不明朗
非常悲观，考虑转岗或离职
Q15:在您的工作中，学生家长对您工作的理解与配合程度如何？
非常理解与配合
比较理解与配合
一般
不太理解与配合
非常不理解与不配合
Q16:请分享一个您在班主任（辅导员）工作中感到最有成就感或最温暖的瞬间。
填空1
Q17:对于提升班主任（辅导员）工作效能、改善工作体验，您最迫切的一条建议是什么？
填空1
Q18:如果未来有机会，您是否愿意继续从事班主任（辅导员）工作？
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
非常不愿意
Q19:除上述问题外，您是否还有其他关于工作环境、支持体系或个人发展的想法希望补充？
填空1
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