义务教育小学阶段环保教育满意度调研
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本模板旨在提供义务教育小学阶段环保教育实施情况的标准化调研解决方案。帮助您评估教育满意度、分析教学方法、收集改进建议，适合学校管理者、教育研究者和环保从业者优化环保教育体系。 标签
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义务教育小学阶段环保教育满意度调研
尊敬的老师/家长/教育工作者：您好！为深入了解当前义务教育小学阶段环保教育的实施情况与满意度，特开展本次匿名调研。您的宝贵意见将帮助我们改进环保教育内容与方法，共同培养孩子们的环保意识。问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的支持！
Q1:请问您的身份是？
小学教师
小学生家长
学校行政管理人员
环保教育相关从业者
其他
Q2:您/您的孩子所在年级是？
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
Q3:总体而言，您对当前小学阶段环保教育的重视程度满意吗？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数
标签
Q4:环保教育主要通过哪些课程形式开展？（可多选）
《道德与法治》等国家课程融入
科学/自然课
校本课程/社团活动
主题班会/队会
课外实践活动（如参观、植树）
学科渗透（语文、美术等）
其他
Q5:您认为当前环保教育内容的趣味性和吸引力如何？（1-非常枯燥，5-非常有趣）
分数
标签
Q6:您认为当前的环保教育内容是否贴近小学生的生活实际？
非常贴近
比较贴近
一般
不太贴近
完全不贴近
Q7:您观察到学生在接受环保教育后，哪些方面的行为改变最为明显？
节约用水用电
垃圾分类投放
爱护花草树木
减少使用一次性用品
旧物回收利用
尚未观察到明显改变
其他
Q8:学校是否为学生提供了足够的环保实践机会（如垃圾分类、校园绿化等）？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
非常缺乏
Q9:您对学校提供的环保教育相关教学资源（如教材、教具、多媒体资料等）的满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）
分数
标签
Q10:学校是否定期组织与环保相关的主题活动或竞赛？
经常组织（每学期2次以上）
偶尔组织（每学期1-2次）
很少组织
从未组织
Q11:您认为教师在环保教育方面的专业知识和教学能力如何？
非常专业，教学方法多样
比较专业，能完成教学任务
一般，有待提升
不太专业，需要系统培训
不清楚
Q12:您认为当前小学环保教育面临的主要挑战有哪些？
课时紧张，难以系统开展
教学资源不足
教师缺乏专业培训
教育形式单一，缺乏实践
与家庭教育、社区教育脱节
学生兴趣不高
评价体系不完善
其他
Q13:您认为家庭在配合学校环保教育方面的作用发挥得如何？
作用显著，积极配合
有一定作用，但可加强
作用一般，沟通较少
基本没有发挥作用
不清楚
Q14:您认为当前环保教育对学生环保意识和习惯养成的实际效果如何？（1-效果甚微，5-效果显著）
分数
标签
Q15:您是否了解国家或地方关于中小学环境教育的相关政策或纲要？
非常了解
大致了解
听说过但不清楚
完全不了解
Q16:您希望未来环保教育在哪些方面进行加强或创新？
增加实践体验活动
开发更生动的数字化课程资源
加强跨学科融合
引入社会力量（如环保组织）参与
建立家校社联动机制
完善学生环保行为评价体系
培训提升教师专业能力
其他
Q17:您认为将环保行为纳入学生综合素质评价是否必要？
非常必要
可以尝试
必要性不大
完全没必要
不确定
Q18:对于在小学阶段更有效地开展环保教育，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
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