义务教育初中阶段学生心理健康教育满意度调研问卷
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本模板旨在提供义务教育初中阶段心理健康教育工作的满意度调研解决方案。帮助您评估课程质量、了解学生需求、收集改进建议，适合学校管理者、心理教师及教育部门用于优化心理健康支持体系。 标签
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义务教育初中阶段学生心理健康教育满意度调研问卷
亲爱的同学：你好！为了解我校心理健康教育工作的开展情况，帮助你获得更好的成长支持，我们诚邀你参与本次匿名问卷调查。你的真实想法对我们非常重要，请根据你的实际情况和感受作答。本问卷所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。感谢你的参与！
Q1:你目前就读的年级是？
初一
初二
初三
Q2:你所在的学校是否开设了专门的心理健康教育课程（如心理课、生命教育课等）？
是，有固定的课程
是，但不固定（如讲座、班会等形式）
否，没有开设
Q3:你对学校开设的心理健康教育课程内容的实用性感到满意吗？
分数
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Q4:你们学校的心理健康教育课程通常由谁来授课？
专职心理老师
其他学科老师兼任
外聘专家或讲师
班主任
其他
Q5:你对授课老师的专业性和亲和力感到满意吗？
分数
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Q6:在心理健康教育课程或活动中，你接触过哪些主题？（可多选）
情绪管理（如应对压力、焦虑）
人际交往（如同学关系、亲子沟通）
学习心理（如学习方法、考试焦虑）
自我认识（如性格、兴趣、优势）
生命教育与挫折应对
青春期心理与生理变化
网络使用与心理健康
其他
Q7:你认为学校心理健康教育课程的教学形式如何？
形式多样，生动有趣
形式比较单一，以讲授为主
形式枯燥，缺乏互动
不清楚
Q8:总体上，你认为学校心理健康教育课程对你是否有帮助？
分数
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Q9:除了课程，你是否知道学校设有心理咨询室或类似的心理辅导渠道？
知道，并且去过
知道，但没去过
听说过，但不清楚具体
完全不知道
Q10:如果你遇到心理困扰或压力，你通常会如何应对？
自己消化解决
向朋友、同学倾诉
向家人倾诉
寻求班主任或任课老师帮助
寻求学校心理老师帮助
其他方式
Q11:你对学校心理咨询室（或心理老师）的保密性和信任度评价如何？
分数
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Q12:学校是否组织过面向全体学生的心理健康主题活动（如心理健康月、讲座、团体辅导等）？
经常组织
偶尔组织
很少组织
从未组织
不清楚
Q13:你对学校组织的心理健康主题活动的参与感和收获感如何？
分数
标签
Q14:你希望通过心理健康教育获得哪些方面的更多支持？（可多选）
提升自信心和抗挫折能力
改善与父母、老师的关系
处理同学间的矛盾和友谊
缓解学习压力和考试焦虑
管理手机和网络使用时间
了解并接纳青春期的变化
探索未来的职业兴趣
其他
Q15:你认为学校在心理健康教育方面的宣传和普及工作做得怎么样？
宣传很到位，同学们都很了解
有一定宣传，但部分同学不了解
宣传很少，很多同学不了解
几乎没有宣传
Q16:与上一学年相比，你认为学校的心理健康教育工作是否有进步？
分数
标签
Q17:你的父母或监护人对你在校接受心理健康教育的态度是？
非常支持并主动关心
支持，但不太过问
无所谓，不关心
不太支持，认为不重要
反对
Q18:如果0分代表“完全不会”，10分代表“非常愿意”，你有多大意愿向你的同学推荐学校的心理健康教育资源（如课程、咨询室）？
选项1
Q19:你认为当前学校心理健康教育最需要改进的方面是？（可多选）
增加课程或活动的频次
丰富教学和活动的形式
提升老师的专业水平
加强宣传，提高知晓度
改善心理咨询的预约便利性和私密性
增加针对不同年级的个性化内容
加强家校合作，共同关注
其他
Q20:对于学校未来的心理健康教育工作，你还有什么具体的意见或建议？（选填）
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