义务教育初中阶段师生关系满意度调研

义务教育初中阶段师生关系满意度调研

亲爱的同学，你好！为了解初中阶段师生关系的现状，促进更和谐、积极的校园氛围，我们诚挚邀请你参与本次匿名调研。你的真实感受和宝贵意见对我们非常重要。请根据你的实际情况和感受作答，感谢你的支持！

Q1:你目前就读的年级是？

初一

初二

初三

Q2:你的性别是？

男

女

不愿透露

Q3:总体而言，你对当前与班主任/主要任课老师的关系满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q4:你有多大可能性会向学弟学妹推荐你的老师？（0分表示完全不可能，10分表示极有可能）

选项1

Q5:你认为你的老师通常在哪些方面做得比较好？（可多选）

教学认真，知识讲解清晰

公平公正地对待每一位学生

关心学生的学习和生活

尊重学生的想法和意见

课堂氛围活跃，有吸引力

及时给予学生反馈和鼓励

其他

Q6:你通常通过什么方式与老师进行交流？（可多选）

课堂上提问或回答问题

课后单独请教问题

通过班级微信群/QQ群

与老师面对面谈心

几乎不主动交流

其他

Q7:当你遇到学习困难时，向老师求助的意愿如何？

非常愿意，总是主动求助

比较愿意，有时会求助

一般，看情况而定

不太愿意，除非不得已

非常不愿意，从不求助

Q8:当你遇到生活或心理上的烦恼时，会考虑向老师倾诉或寻求帮助吗？

经常会

偶尔会

很少会

几乎不会

完全不会

Q9:你认为老师对你的评价是客观公正的吗？

总是非常客观公正

大多数时候是客观公正的

有时客观，有时有偏见

经常带有个人偏见

不清楚

Q10:老师在课堂上鼓励学生提问和发表不同意见的频率如何？

总是鼓励

经常鼓励

有时鼓励

很少鼓励

从不鼓励

Q11:你认为当前师生关系中存在哪些可以改进的地方？（可多选）

老师应给予学生更多自主空间

沟通方式可以更平等、更亲切

应减少以成绩为唯一标准的评价

老师应更关注学生的心理状态

应增加课外交流互动的机会

目前关系很好，没有需要改进的

其他

Q12:老师的批评或指正，通常让你感觉如何？

受到激励，想努力改正

能够接受，理解老师的用意

感到有些压力或沮丧

感到反感或抵触

视具体情况而定

Q13:你认为良好的师生关系对你的学习成绩有积极影响吗？

影响非常大

影响比较大

有一定影响

影响很小

没有影响

Q14:除了学习，老师是否关心你的兴趣爱好或未来发展想法？

非常关心，并经常给予指导

比较关心，偶尔会聊到

一般，仅限于学习话题

不太关心

完全不关心

Q15:请描述一件你与老师之间发生的、让你感到温暖或被尊重的具体事例。（选填）

填空1

Q16:对于构建更理想的师生关系，你还有什么具体的建议或期望？

填空1

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