义务教育初中阶段多媒体教学设备满意度调研
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本模板旨在提供义务教育初中阶段多媒体教学设备使用体验的标准化调研解决方案。帮助您评估设备配备情况、分析使用满意度、收集优化建议，适合学校管理者、教育部门和教师群体提升教学资源配置与信息化教学水平。 标签
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义务教育初中阶段多媒体教学设备满意度调研
亲爱的同学/老师/家长，您好！本次调研旨在了解您对学校多媒体教学设备的使用体验与满意度，以便我们更好地优化教学资源配置，提升教学质量。您的反馈至关重要，感谢您的参与！
Q1:您的身份是？
初中学生
初中教师
学生家长
Q2:您所在的年级是？
初一
初二
初三
不适用（教师/家长）
Q3:您所在班级或授课班级中，多媒体教学设备（如投影仪、电子白板、教学一体机等）的整体配备情况如何？
非常齐全，每个教室都有
比较齐全，大部分教室有
一般，部分教室有
比较缺乏
非常缺乏
Q4:您认为现有多媒体教学设备的硬件（如清晰度、亮度、音响效果）质量如何？
非常好
比较好
一般
比较差
非常差
Q5:您认为现有多媒体教学设备的软件（如操作系统流畅度、教学软件兼容性）运行情况如何？
非常流畅
比较流畅
一般
比较卡顿
非常卡顿
Q6:您或您孩子/学生使用多媒体设备进行教学的频率是？
每节课都使用
经常使用（每周多次）
偶尔使用（每周1-2次）
很少使用
几乎不使用
Q7:您认为多媒体教学设备在哪些学科的教学中发挥了积极作用？（可多选）
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
音乐
美术
体育
信息技术
其他
Q8:您认为使用多媒体设备教学，对提高学生的学习兴趣有帮助吗？
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
Q9:您认为使用多媒体设备教学，对帮助您/学生理解抽象或复杂的知识点有帮助吗？
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
Q10:在使用过程中，设备出现故障（如无法开机、画面模糊、声音异常等）的频率是？
几乎没有
偶尔出现（每月1-2次）
有时出现（每周1-2次）
经常出现
总是出现问题
Q11:当设备出现故障时，通常需要多长时间能得到维修或解决？
当天内解决
1-3天内解决
一周内解决
超过一周才能解决
通常无法解决或无人处理
Q12:学校是否对教师进行了多媒体设备使用的相关培训？
有系统且定期的培训
有过一次或几次培训
没有正式培训，靠自学或同事帮助
不清楚
Q13:您对自己操作多媒体教学设备的熟练程度如何？
非常熟练
比较熟练
一般
不太熟练
非常不熟练
Q14:请您对学校多媒体教学资源（如课件、视频、题库等）的丰富程度进行评分。（1分表示非常匮乏，5分表示非常丰富）
分数
标签
Q15:请您对多媒体教学设备与课程内容的结合紧密程度进行评分。（1分表示结合很差，5分表示结合很好）
分数
标签
Q16:您认为当前多媒体教学存在哪些不足或问题？（可多选）
设备老化，性能不足
软件更新慢，资源库陈旧
网络连接不稳定
教师使用技能有待提高
过度依赖设备，忽视板书和互动
设备管理维护不及时
学生容易分散注意力
其他
Q17:您认为未来学校最需要加强哪方面的多媒体教学建设？
更新换代硬件设备
引进更优质的教学软件和平台
加强教师信息技术培训
丰富数字化教学资源库
完善设备管理和维护机制
优化网络环境
Q18:总体而言，您有多大意愿向其他学校推荐您所在学校的多媒体教学环境？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q19:对于如何更好地利用多媒体设备提升初中阶段教学质量，您还有什么具体的意见或建议？
填空1
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