义务教育初中阶段优等生培养满意度调研问卷

尊敬的老师/家长/同学，您好！为了解当前初中阶段优等生培养的现状与需求，持续优化教育服务，我们特开展本次调研。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况放心填写。衷心感谢您的支持与参与！

Q1:您的身份是？

学生

学生家长

任课教师

学校管理人员

Q2:您所在的学校类型是？

公办初中

民办初中

Q3:您认为学校是否已建立明确的优等生识别与选拔机制？

是，非常明确且系统

是，但标准较为模糊

否，没有明确的机制

不清楚

Q4:您了解到的学校为优等生提供的培养方式主要有哪些？（可多选）

学科竞赛辅导班

课外兴趣小组/社团

分层教学/走班制

导师制/一对一辅导

参与科研项目或课题研究

提供额外的学习资料与平台

其他

Q5:请对学校当前优等生培养资源的充足性（如师资、教材、设备、经费等）进行评分。

分数

标签

Q6:您认为当前的培养方式是否有效激发了优等生的学习潜能与创新思维？

非常有效

比较有效

效果一般

效果较差

完全无效

Q7:您有多大意愿向他人推荐您所在学校的优等生培养模式？（0-10分，0分为完全不愿意，10分为非常愿意）

选项1

Q8:您认为当前优等生培养面临的主要挑战是什么？（可多选）

学生课业负担过重，时间精力有限

培养方式单一，个性化不足

师资力量有待加强

学校与家庭沟通协作不畅

评价体系过于注重分数

资源分配不均

学生心理健康关注不够

其他

Q9:您认为学校在优等生培养过程中，对学生的心理健康与综合素质（如领导力、社交能力等）关注程度如何？

非常关注，有专门措施

比较关注

关注程度一般

不太关注

完全不关注

Q10:请对学校在优等生培养方面与家长的沟通频率及质量进行评分。

分数

标签

Q11:您认为现有的评价体系（如考试、竞赛成绩）能否全面、公正地反映优等生的综合能力与发展？

完全可以

大部分可以

只能反映部分

基本不能

完全不能

Q12:您希望未来在优等生培养中增加或加强哪些方面的支持？（可多选）

更丰富的跨学科项目学习

更多社会实践与考察机会

与高校或科研机构的合作

职业生涯规划指导

心理韧性及抗压能力训练

国际交流与视野拓展

更先进的数字化学习工具

其他

Q13:总体而言，您对当前学校在义务教育初中阶段的优等生培养工作满意吗？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q14:对于改进和完善初中阶段优等生培养工作，您最重要的建议或期望是什么？

填空1

Q15:请分享一个您认为在优等生培养方面做得特别好的具体案例或经历（可选填）。

填空1

相关推荐