义务教育初中阶段环保教育满意度调研
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本模板旨在评估义务教育初中阶段环保教育的实施效果与满意度。帮助您收集学生及家长的反馈、分析教学模式的优缺点、识别改进方向，适合教育机构和学校管理者科学优化环保课程体系与实践活动。 标签
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义务教育初中阶段环保教育满意度调研
您好！为深入了解初中阶段环保教育的实施情况与效果，我们诚挚邀请您参与本次匿名问卷调查。您的宝贵意见将帮助我们持续改进环保教育工作。问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的支持！
Q1:您目前是？
初中学生
学生家长
初中教师/教育工作者
其他
Q2:您所在的年级（学生填写）或孩子所在的年级（家长填写）？
初一
初二
初三
不适用
Q3:总体而言，您对当前初中阶段环保教育的满意度如何？
分数
标签
Q4:您有多大意愿向他人推荐您所了解的初中环保教育模式或课程？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
选项1
Q5:您主要通过哪些渠道接触到学校的环保教育？（可多选）
《科学》、《生物》、《地理》等学科课堂
独立的环保主题班会或讲座
校园广播、宣传栏、黑板报
环保主题的社团活动或兴趣小组
学校组织的校外实践活动（如参观、植树）
老师在日常生活中的言传身教
其他
Q6:您认为当前学校环保教育的课时安排是否充足？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
严重不足
Q7:您认为学校环保教育的教学内容是否贴近生活，易于理解？
非常贴近，容易理解
比较贴近，基本能理解
一般
不太贴近，较难理解
脱离生活，难以理解
Q8:您认为以下哪些教学形式对提升环保意识更有效？（可多选）
教师课堂讲授
播放纪录片或影片
小组讨论与案例分析
动手实验或手工制作（如垃圾分类、变废为宝）
户外考察与实地调研
邀请环保专家或志愿者讲座
知识竞赛或主题征文
其他
Q9:学校的环保教育是否激发了您/孩子对环保问题的兴趣和好奇心？
极大地激发了兴趣
有一定激发作用
感觉一般，没什么变化
几乎没有激发
反而感到枯燥乏味
Q10:您/孩子是否会将学校学到的环保知识应用到日常生活中（如垃圾分类、节约水电、绿色出行等）？
总是会
经常会
偶尔会
很少会
几乎不会
Q11:您认为学校在环保设施（如分类垃圾桶、节水节电标识、绿化等）的配备和维护方面做得如何？
非常好
比较好
一般
比较差
非常差
Q12:您认为当前初中环保教育存在哪些不足？（可多选）
理论知识多，实践机会少
内容陈旧，未能紧跟时事热点（如碳中和、生物多样性）
教学形式单一，缺乏趣味性
与升学考试关联度低，不受重视
缺乏专业师资或培训
学校与家庭、社区联动不足
评价方式单一，难以衡量实际效果
其他
Q13:您认为家庭在配合学校进行环保教育方面发挥的作用如何？
作用非常大，是重要补充
有一定作用
作用一般
作用较小
几乎没有作用
Q14:您是否支持学校增加更多与环保相关的社会实践或志愿服务学分？
非常支持
比较支持
无所谓
不太支持
非常反对
Q15:您对学校环保教育未来改进的期待程度如何？
分数
标签
Q16:您最希望未来环保教育在哪些方面得到加强？（可多选）
增加实践性、体验性课程
引入更前沿、热点的环保议题
创新教学方法和互动形式
加强师资的专业培训
完善校园环保硬件设施
建立家校社协同教育机制
将环保行为纳入学生综合素质评价
其他
Q17:与小学阶段相比，您认为初中阶段的环保教育在深度和广度上是否有明显提升？
有非常明显的提升
有一定提升
感觉差不多，没有明显区别
反而有所弱化
不了解小学情况
Q18:请分享一个您/孩子在学校参与的、印象最深刻的环保教育活动或经历。
填空1
Q19:对于提升初中阶段环保教育的实效性，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
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