义务教育初中阶段线上作业布置满意度调研
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本模板旨在收集初中阶段线上作业布置的满意度与反馈。帮助您评估平台易用性、分析作业效果、优化教学策略，适合学校、教师及教育研究者全面了解线上作业的实际应用情况与改进方向。 标签
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义务教育初中阶段线上作业布置满意度调研
亲爱的同学/家长，您好！为了解线上作业布置的实际情况，提升教学与学习体验，我们特开展此次匿名调研。您的真实反馈至关重要，感谢您的参与！
Q1:您的身份是？
初中学生
初中学生家长
初中教师
Q2:您所在的年级是？
初一
初二
初三
Q3:您（或您的孩子/学生）主要使用哪个平台完成线上作业？
钉钉
腾讯会议/课堂
微信/QQ群
学校自建平台
其他
Q4:请对线上作业平台的易用性（登录、提交、查看反馈等操作是否便捷）进行评分。（1分表示非常困难，5分表示非常便捷）
分数
标签
Q5:线上作业的布置频率如何？
每天都有
每周3-4次
每周1-2次
很少布置
Q6:单科单次线上作业的完成时间通常在？
15分钟以内
15-30分钟
30-60分钟
60分钟以上
Q7:线上作业通常包含哪些形式？（可多选）
选择题/填空题等客观题
拍照上传书写作业
录制音频/视频（如背诵、演讲）
在线文档协作
其他
Q8:老师对线上作业的批改和反馈及时吗？
非常及时，通常当天反馈
比较及时，1-2天内反馈
不太及时，需要催促
几乎没有反馈
Q9:请对老师线上作业反馈的详细程度和帮助性进行评分。（1分表示没有帮助，5分表示非常有帮助）
分数
标签
Q10:线上作业的难度设置如何？
难度适中，大部分能独立完成
偏难，经常需要寻求帮助
偏简单，缺乏挑战性
难度波动大，不稳定
Q11:线上作业与课堂学习内容的关联度如何？
关联非常紧密，能有效巩固新知
有一定关联，但部分题目超纲或重复
关联度较弱，感觉是额外负担
Q12:您在完成线上作业时，主要遇到过哪些困难？（可多选）
网络不稳定
平台操作复杂
作业要求不清晰
缺乏老师实时指导
自制力不足，容易分心
其他
Q13:总体上，您有多大意愿向同学推荐目前的线上作业模式？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）
选项1
Q14:与传统的纸质作业相比，您认为线上作业的优势主要在于？
提交和批改更便捷
形式更多样有趣
能及时得到反馈和统计
便于保存和查阅
没有明显优势
Q15:与传统的纸质作业相比，您认为线上作业的劣势主要在于？
长时间使用电子设备影响视力
容易复制答案，缺乏独立思考
对网络和设备依赖性强
书写和计算能力可能下降
没有明显劣势
Q16:您希望线上作业在哪些方面进行改进？（可多选）
优化平台稳定性与操作体验
控制作业总量和时长
增加作业的趣味性和互动性
提供更个性化、分层级的作业
加强作业反馈与答疑
其他
Q17:您认为目前的线上作业量总体如何？
过多，难以承受
稍多，但可以接受
适中，比较合理
偏少，希望适当增加
Q18:请对您（或您的孩子/学生）完成线上作业的自主性和自觉性进行评分。（1分表示完全依赖监督，5分表示完全自主）
分数
标签
Q19:线上作业对您（或您的孩子/学生）学习成绩的提升有帮助吗？
有很大帮助
有一定帮助
帮助不大
没有帮助，甚至有负面影响
Q20:对于优化初中阶段的线上作业布置，您还有什么具体的意见或建议？（选填）
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