普通高中阶段艺术器材满意度调研问卷
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本模板旨在提供高中艺术器材使用体验的标准化调研方案。帮助您评估器材可用性、收集更新需求、分析管理流程，适合学校教务处和艺术教研组优化资源配置、提升教学质量。 标签
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普通高中阶段艺术器材满意度调研问卷
您好！本次调研旨在了解您对学校艺术器材使用情况的真实感受，以便更好地优化资源配置，提升艺术教学质量。问卷匿名填写，请根据您的实际体验作答。感谢您的支持！
Q1:您所在的年级是？
高一
高二
高三
Q2:您主要参与的艺术课程或社团是？
美术（绘画、设计等）
音乐（声乐、器乐等）
舞蹈
戏剧/表演
其他
Q3:您对学校提供的艺术器材整体可用性（是否能正常使用）感到？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q4:您对学校提供的艺术器材种类丰富度感到？
非常丰富，能满足所有需求
比较丰富，基本能满足需求
一般，部分需求无法满足
比较匮乏，很多需求无法满足
非常匮乏，严重影响学习
Q5:您对学校艺术器材的新旧程度（磨损、老化情况）感到？
非常新，状态良好
比较新，有轻微磨损
一般，有明显使用痕迹
比较陈旧，影响使用效果
非常陈旧，经常损坏
Q6:您认为当前最需要补充或更新的艺术器材类型是？（可多选）
美术类（如画架、颜料、石膏像）
音乐类（如乐器、音响、乐谱架）
舞蹈类（如把杆、镜子、音响、地胶）
戏剧类（如服装、道具、灯光、音响）
多媒体类（如相机、摄像机、剪辑设备）
其他
Q7:学校艺术器材的借用流程是否便捷、清晰？
非常便捷，流程清晰
比较便捷，但有些环节繁琐
一般，流程不够明确
不太便捷，经常遇到困难
非常不便捷，几乎无法借用
Q8:当艺术器材出现故障或损坏时，报修和维修的响应速度如何？
非常及时，很快能修好
比较及时，但需要等待
一般，响应和维修较慢
不太及时，经常拖延
几乎无人处理
Q9:艺术老师或管理员对器材使用的指导和安全提醒是否充分？
非常充分，指导清晰且安全提醒到位
比较充分，基本能了解
一般，指导和安全提醒不够
不太充分，经常靠自己摸索
完全没有指导和安全提醒
Q10:请对艺术教室/排练场地的环境（如空间、采光、通风、卫生）进行评分（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）
分数
标签
Q11:您认为现有的艺术器材是否能够有效支持您的艺术学习或创作？
完全能够支持，是创作的助力
大部分能够支持，偶尔受限制
一般，限制较多
大部分不能支持，限制很大
完全不能支持，严重影响创作
Q12:您通常通过哪些渠道了解或学习新器材的使用方法？（可多选）
老师课堂指导
同学间互相学习
查看说明书或教程视频
自己摸索尝试
没有渠道，不会用就不用了
Q13:您是否愿意在课余时间使用学校艺术器材进行自主练习或创作？
非常愿意，经常使用
比较愿意，偶尔使用
一般，看情况
不太愿意，很少使用
完全不愿意，从不使用
Q14:如果学校计划采购一批新的艺术器材，您最希望增加或优先更新什么？请具体说明（例如：特定乐器型号、绘画材料品牌、舞蹈地板类型等）。
填空1
Q15:与您了解的其他学校相比，您认为本校的艺术器材配置水平如何？
明显领先
略微领先
大致相当
略微落后
明显落后
Q16:您认为影响艺术器材使用满意度的主要因素有哪些？（可多选）
器材数量不足
器材质量差、易损坏
种类不齐全
借用管理流程繁琐
维护保养不及时
使用指导缺乏
场地环境不佳
其他
Q17:您对学校在艺术教育方面的重视程度和资源投入感到？
非常满意，明显感受到重视
比较满意，有一定投入
一般，感觉不够重视
不太满意，投入明显不足
非常不满意，完全不被重视
Q18:您有多大可能向即将入学的学弟学妹推荐本校的艺术课程及相关资源？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）
选项1
Q19:总体而言，您对高中阶段使用学校艺术器材的经历感到？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q20:对于提升学校艺术器材的管理与使用体验，您还有什么具体的意见或建议？
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