职业教育中职阶段学生行为习惯培养满意度调研
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本模板旨在提供职业教育中职阶段学生行为习惯培养的满意度调研解决方案。帮助您评估培养成效、收集改进建议、分析影响因素，适合职业院校和教育管理者优化德育工作与提升学生综合素养。 标签
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职业教育中职阶段学生行为习惯培养满意度调研
亲爱的同学，你好！为深入了解我校在学生行为习惯培养方面的成效，持续优化教育管理工作，特开展本次匿名问卷调查。你的真实反馈对我们至关重要，感谢你的支持与参与！
Q1:你目前所在的年级是？
一年级
二年级
三年级
Q2:你所学的专业大类是？
加工制造类
信息技术类
财经商贸类
旅游服务类
文化艺术类
交通运输类
其他
Q3:总体而言，你对学校在“行为习惯培养”方面的重视程度和投入力度满意吗？
分数
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Q4:你认为学校主要通过哪些方式培养你的行为习惯？（可多选）
日常校规校纪管理（如考勤、仪容仪表）
主题班会/德育课
校园文化活动（如文明月、技能节）
班主任/辅导员个别谈话与引导
专业课教师的课堂纪律要求
学生社团/学生会活动
宿舍管理与评比
心理健康教育
榜样宣传（如优秀学生事迹）
其他
Q5:你对班主任/辅导员在行为习惯引导方面的帮助和关心程度是否满意？
分数
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Q6:你认为学校的行为规范要求（如守时、卫生、礼貌等）是否清晰明确？
非常模糊
比较模糊
一般
比较清晰
非常清晰
Q7:学校的行为规范执行是否公平、一视同仁？
分数
标签
Q8:通过在校学习，你认为自己在“时间管理”（如按时上课、完成任务）方面的习惯有进步吗？
分数
标签
Q9:通过在校学习，你认为自己在“责任意识”（如爱护公物、履行值日职责）方面的习惯有进步吗？
分数
标签
Q10:通过在校学习，你认为自己在“人际交往”（如尊重师长、团结同学、文明用语）方面的习惯有进步吗？
分数
标签
Q11:你认为哪些行为习惯对未来职业发展最为重要？（可多选）
守时守信
认真负责
团队协作
积极主动
沟通表达
遵守规程
持续学习
抗压能力
仪容仪表
其他
Q12:学校是否将行为习惯表现与实习、就业推荐等环节挂钩？
完全不挂钩
很少挂钩
一般
比较挂钩
紧密挂钩
不清楚
Q13:你对学校组织的与职业素养、行为习惯相关的讲座或活动的效果满意吗？
分数
标签
Q14:你认为学校在行为习惯培养上，对“理论学习”和“实践养成”哪个更侧重？
完全侧重理论学习
更侧重理论学习
两者均衡
更侧重实践养成
完全侧重实践养成
Q15:你对宿舍环境在促进你养成良好生活习惯（如卫生、作息）方面的作用满意吗？
分数
标签
Q16:与入学时相比，你整体的行为习惯有怎样的变化？
明显变差
略有变差
基本没变
略有改善
明显改善
Q17:你认为在行为习惯培养方面，学校目前最需要加强的是？（可多选）
制度更人性化
教师以身作则
增加实践机会
加强家校联系
个性化指导
丰富教育形式
改善校园环境
强化激励机制
其他
Q18:如果0分代表“完全不会”，10分代表“非常愿意”，你有多大意愿向他人推荐你所接受的学校行为习惯教育？
选项1
Q19:你认为良好的行为习惯对你的专业技能学习有促进作用吗？
完全没有
基本没有
不确定
有一些
有很大促进
Q20:对于学校如何更有效地培养中职学生的良好行为习惯，你有哪些具体的建议或想法？
填空1
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