职业教育中职阶段教师教学态度满意度调研
介绍
本模板旨在提供一套标准化的中职教师教学态度满意度调研工具。帮助您系统评估教师投入度、有效收集师生互动反馈、精准定位教学改进方向，适合职业院校、教育管理部门及研究者用于提升教师职业素养和教学质量。 标签
关于
1天内
更新
0
频次
18
题目数
分享
有问题？问问AI帮你修改 改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷
职业教育中职阶段教师教学态度满意度调研
尊敬的老师/同学/管理者：您好！本次调研旨在了解您对中职阶段教师教学态度的看法与感受，您的宝贵意见将有助于我们改进教学质量，提升职业教育水平。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请放心填写。感谢您的支持！
Q1:您的身份是？
中职在校学生
中职教师
学生家长
学校管理人员
其他
Q2:您（或您的孩子/学生）目前所在的年级是？
一年级
二年级
三年级
已毕业
Q3:您主要接触或评价的是哪一类课程的教师？
专业理论课教师
专业技能实训课教师
公共基础课教师（如语文、数学等）
德育/职业素养课教师
均有接触
Q4:您认为教师在授课时的精神面貌和投入程度如何？
分数
标签
Q5:教师是否能够清晰、有条理地讲解知识和技能要点？
总是能够
经常能够
有时能够
很少能够
几乎不能
Q6:教师在课堂上与学生的互动情况如何？
互动非常频繁且有效
互动较多，能调动学生
互动一般
互动较少
基本没有互动
Q7:您认为教师在哪些方面的教学态度最值得肯定？（可多选）
备课充分，准备扎实
语言生动，富有感染力
耐心细致，循循善诱
严格要求，一丝不苟
尊重学生，平等交流
鼓励创新，激发兴趣
关注个体差异，因材施教
Q8:当学生遇到学习困难时，教师通常如何反应？
主动、耐心地提供帮助和指导
在提问后会给予解答
反应一般，解答较为简单
表现出不耐烦
基本不予理会
Q9:教师对学生的课堂纪律要求和管理方式，您认为是否恰当？
非常恰当，张弛有度
比较恰当
一般
不太恰当，有时过严或过松
非常不恰当
Q10:教师批改作业或实训报告的认真、及时程度如何？
非常认真及时，有详细批注
比较认真及时
一般
不够认真或时常拖延
非常敷衍
Q11:总体上，您有多大意愿向他人推荐这位/这类教师的教学？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q12:您认为教师对职业教育（而非普通教育）的特点和教学目标，是否有清晰的认识和体现？
有非常清晰的认识并充分体现
有较好的认识并有所体现
认识一般，体现不明显
认识较为模糊
完全没有体现
Q13:您认为当前教师在教学态度上，最需要改进的方面是？（可多选）
增强教学热情与感染力
提升专业实践技能与行业认知
加强与学生的沟通与互动
改进教学方法与手段
给予学生更多鼓励与肯定
加强对学生学习过程的关注与指导
提高责任心与敬业精神
其他
Q14:教师是否注重将行业新知识、新技术、新规范融入教学？
非常注重，经常更新
比较注重，时有提及
一般，按教材讲授
不太注重
完全不注重
Q15:教师在言行举止上，是否做到了为人师表，成为学生的职业榜样？
完全做到，是优秀的榜样
基本做到
一般
部分言行有待改进
差距较大
Q16:与您接触过的其他教师相比，您对这位/这类教师教学态度的总体满意度是？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q17:请您具体描述一件让您印象深刻、能体现教师良好（或欠佳）教学态度的事例。
填空1
Q18:对于提升中职教师的教学态度和职业素养，您还有什么具体的意见或建议？
填空1
相关推荐
联系我们
在线客服
客服专线 4006-700-778
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号