职业教育中职阶段实验室使用满意度调研

亲爱的同学,你好!为持续提升我校实验室的教学质量与管理水平,优化你的学习体验,我们诚挚地邀请你参与本次满意度调研。请根据你的真实使用感受填写,你的宝贵意见将对我们至关重要。本问卷匿名填写,所有数据仅用于统计分析,请放心作答。

Q1:你所就读的专业类别是?

信息技术类
加工制造类
交通运输类
财经商贸类
旅游服务类
文化艺术类
其他

Q2:你目前所处的年级是?

一年级
二年级
三年级

Q3:你平均每周使用实验室的频率大约是?

1次或更少
2-3次
4-5次
6次及以上

Q4:你使用实验室的主要目的是?(单选最符合的一项)

完成课程规定的实验/实训
准备技能大赛或考证
进行个人兴趣探索或项目
完成课后作业或复习
其他

Q5:请对实验室的硬件设备(如计算机、机床、仪器等)的先进性与完好率进行评分(1-5分,1分为非常不满意,5分为非常满意)

分数
标签

Q6:请对实验室软件环境(如专业软件、操作系统、网络等)的适用性与稳定性进行评分(1-5分,1分为非常不满意,5分为非常满意)

分数
标签

Q7:请对实验室提供的耗材、工具、元器件的充足性与及时性进行评分(1-5分,1分为非常不满意,5分为非常满意)

分数
标签

Q8:请对实验室的卫生与安全状况(如通风、照明、消防、安全标识等)进行评分(1-5分,1分为非常不满意,5分为非常满意)

分数
标签

Q9:在实验室使用过程中,你遇到过哪些问题或困难?(可多选)

设备经常故障或老化
软件版本过旧或运行卡顿
耗材/工具不足或领取不便
实验室开放时间不够
指导教师指导不足
实验指导书不清晰
与课程内容衔接不紧密
座位/工位紧张
几乎没有遇到问题

Q10:实验室的开放时间安排是否满足你的学习需求?

完全满足,时间充裕且灵活
基本满足,但有时希望更灵活
不太满足,开放时间过少或固定
完全不满足,严重影响学习

Q11:请对实验室管理人员(如实验员)的服务态度与响应速度进行评分(1-5分,1分为非常不满意,5分为非常满意)

分数
标签

Q12:请对实验/实训指导教师的专业水平与指导效果进行评分(1-5分,1分为非常不满意,5分为非常满意)

分数
标签

Q13:你认为实验室的资源配置(设备、软件、材料)与你所学专业的技能培养目标匹配度如何?

高度匹配,能完全支撑技能学习
基本匹配,能满足大部分需求
匹配度一般,部分设备或软件落后
匹配度较低,难以满足技能学习要求

Q14:你希望学校在实验室建设方面优先增加哪些投入?(可多选)

更新换代老旧设备
引进更先进的专业软件
增加耗材与工具的储备
扩建或改造实验室空间
增加虚拟仿真实验资源
加强实验室信息化管理
提升网络带宽与稳定性
其他

Q15:通过使用实验室,你对专业理论知识的理解是否得到了加深?

显著加深,理论与实践结合得很好
有一定加深,但联系可以更紧密
感觉不明显,理论与实践有些脱节
几乎没有加深

Q16:通过使用实验室,你的实际操作技能是否得到了有效提升?

提升非常明显,技能熟练度大增
有较好提升,掌握了核心操作
提升有限,仍需更多练习机会
几乎没有提升

Q17:如果以0-10分表示,你有多大意愿向学弟学妹推荐使用本校的实验室?(0分表示完全不愿意,10分表示非常愿意)

选项1

Q18:总体而言,你对当前学校实验室的满意度如何?

非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意

Q19:对于进一步提升我校实验室的使用体验与管理水平,你还有哪些具体的意见或建议?

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职业教育中职阶段实验室使用满意度调研
介绍
本模板旨在提供一套针对职业教育中职阶段实验室使用体验的标准化满意度调研解决方案。帮助您评估硬件设施、收集学生反馈、优化资源配置,适合职业院校的管理者和教师用于持续改进实验教学质量与实训环境。
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